Importancia Da Profissionalização Docente

Teórico A Identidade Pedagógica Responsável pelo Conteúdo: Prof. Ms Pascoal Ferrari Profa.Dr Rosana Tosi Costa Revisão Textual: Profa. Dr. Patricia Silvestre Leite Di Iório UNIDADE A Identidade Pedagógica • Introdução • Identidade Docente: Alguns Elementos Construtivos • Ser professor do século XXI: implicações para a formação de identidade APRENDIZADO Objetivo de • O Compromisso Social consigo e com outros Agentes Nesta unidade, abordaremos a temática…

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, enfocamos neste estudo como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com…

Para tanto, realizou-se uma pesquisa exploratória, utilizando a revisão bibliográfica de artigos e livros publicados no período de 1986 a 2007. Constatou-se que são inúmeras as dificuldades e desafios enfrentados tanto por aqueles que atuam como docentes na educação de nível médio em enfermagem quanto por aqueles que a ela recorrem, necessitando de investimentos não somente na educação, mas na sociedade como um todo. Palavras-chave: Educação; educação profissionalizante; educação em…

materialista-dialética possibilitou a compreensão da profissão docente como construção/produção histórica, apontando a complexidade deste processo. A profissão docente é observada à luz da categoria trabalho. O professor não é um conceito abstrato, mas, ao contrário, sua situação no presente é dada por mediações sociais, econômicas e culturais que se constituíram ao longo de uma trajetória histórica Esta análise evidencia a expropriação do saber docente, pelo fracionamento do…

essa concepção Cury (2004 apud RNFC 2006: 15) salienta a importância da formação continuada sem, descuidar da formação inicial. Segundo ele: A formação inicial não é algo que deve ser desqualificada apenas e tão somente porque as exigências da modernidade fazem com que a formação continuada seja indispensável para todos. A formação inicial é a pedra de toque e o momento em que se dá efetivamente a profissionalização. E a profissionalização qualificada e atualizada é o elo entre as duas…

Educação para AP2 Aula 12: As condições de trabalho docente nos diferentes tempos históricos - século XX Objetivos: Demonstrar como o trabalho docente se efetivou no século XX, de acordo com as mudanças econômicas, políticas e sociais. Identificar as condições do trabalho docente no século XX. Nota: O homem sempre planeja o trabalho que executa e também, por meio do trabalho, modifica a Natureza e a sociedade. Como se efetivou o trabalho docente, a partir do desenvolvimento do…

estar atentos ao trabalho do sindicato e cobrar sempre sua atuação. Vimos o quanto a educação mudou desde a chegada dos portugueses até hoje e que antes a educação era privilégio de poucos. Num curso a distância, como o profuncionário, qual a importância dos módulos impressos? Você consegue aprender através desse material em formato digital? Por quê? É através do mesmo que conseguimos sintetizar as informações obtidas na aula televisionada. Sim, embora os…

E JUSTIFICATIVA xxx 1.2 OBJETIVOS xxx 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO xxx 2.1 METODOLOGIA xxx 2.2 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx ANEXOS xxx 1 Formação e profissionalização docente 1.1 Processos de formação docente Neste tópico, você acadêmico(a) enuncia uma área de concentração e a justificativa da escolha. Ao optar por uma área de concentração você estará elegendo um campo ou ramo do conhecimento ou atividade, pois…

CONCEPÇÕES DE “TRABALHO DOCENTE”: AS CONDIÇÕES CONCRETAS E OS DISCURSOS DAS PRESCRIÇÕES OFICIAIS* AēĆ LŮĈĎĆ HĔėęĆ NĔČĚĊĎėĆ** RESUMO: Este texto focaliza o trabalho do professor em suas relações com as prescrições oficiais e as condições de trabalho na instituição escolar. Como os professores descrevem os impactos das condições de trabalho a que estão submetidos? Quais são suas reivindicações? Como as condições e as especificidades do trabalho docente são contempladas nos…

A. (1986) Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. São Paulo/SP. Editora E.P.U. OLIVEIRA, M. M. (2007) Como Fazer Pesquisa Qualitativa. Petrópolis/RJ. Editora Vozes. PERRENOUD, P. A (2002) Prática Reflexiva no Ofício de Professor: Profissionalização e Razão Pedagógica. Porto Alegre/RS. Editora Artmed. PETERS, Otto. Didática do Ensino a Distância. São Leopoldo/RS. Editora Unisinos - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2006. PREECE, J, Rogers,Y., Sharp, H. (2005) Design da…