Implicações Da Deficiencia Auditiva No Desenvolvimento In

parágrafo 2º, em que “as instituições privadas e as públicas dos sistemas de ensino federal, estadual, municipal e do Distrito Federal buscarão implementar as medidas referidas neste artigo (23) como meio de assegurar aos alunos surdos ou com deficiência auditiva o acesso à comunicação, à informação e à educação”, o Curso de Extensão em Libras pretende trazer ao conhecimento dos cursistas a singularidade dos sujeitos surdos quanto à língua e cultura, que se reflete significativamente no…

estudiantes sordos. Palabras claves: intérprete para personas sordas, sordera, la Lengua de Signos Brasileña, la educación especial. INTRODUÇÃO De início, convém ressaltar que a oficialização de LIBRAS só ocorreu em 2002 e ocasionou diversas implicações nos aspectos social, subjetivo, cognitivo, terapêutico e educacional. No aspecto educacional o surdo necessita que os conteúdos escolares sejam interpretados a partir da LIBRAS por um intérprete. No aspecto educacional vemos…

ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Introdução As teorias mais contemporâneas a respeito da aprendizagem relatam o fato de que cada criança tem um processo individual de aprendizagem, que ocorre fundamentalmente em contato com seu grupo social e pela mediação do professor. O trabalho direto com crianças exige que o professor tenha uma competência polivalente, cabe a ele trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que…

onde patologicamente a surdez é tratada como uma deficiência e não uma diferença, sabendo que por ser diferente o surdo não é incapaz ao contrário é um ser humano que tem tanta capacidade quanto um indivíduo que se diz normal, pois ela não te olha com indiferença e sim que interagir com o meio em que vive. SURDEZ EM SEUS ASPÉCTOS: MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL. Segundo a visão médica, a surdez de uma maneira patológica é vista como uma deficiência quando se relaciona a sociedade…

sobre os tipos, causas, fatores que estão diretamente ligados a essa temática e como podemos perceber e conviver com as diferenças. É a nossa objetividade neste artigo. HISTÓRICO Historicamente, a problemática se equaciona paralelamente ao desenvolvimento das sociedades: Nos séculos XIII e XIV a entrada para a escola se dava por volta dos 13 anos; No século XVI os jesuítas estabeleceram a idade de 7 anos; No século XVII, nos reinados de Luís XIII e Luís XIV a iniciação na…

que de conta disso. Por isso há a necessidade de reflexão sobre trabalho voltado as dificuldades de e escrita e leitura, além do desenvolvimento de orientações, formação dos professores com informação sobre a dislexia e seu diagnóstico como também estruturas de apoio a alunos permitindo assim a possibilidade de uma resposta rápida e eficiente viabilizando o desenvolvimento global. Palavras chave: Dislexia. Informação. Orientação. Apoio. INTRODUÇÃO Objetiva-se com a presente…

INCLUSÃO DO PROFISSIONAL COM DEFICIENCIA AUDITIVA NAS EMPRESAS DO ESTADO DE SÃO PAULO. ANGÉLICA NOGUEIRA DO NASCIMENTO GLAUCIENE TORRES PERES LAIS BITENCOURT NARCIZO ALVES São Paulo 2012 ANGÉLICA NOGUEIRA DO NASCIMENTO (R.A nº 0991000205) GLAUCIENE TORRES PERES (R.A nº 0991000852) LAIS BITENCOURT NARCIZO ALVES (R.A nº 0969450629) PROJETO DE PESQUISA O PROCESSO DE INCLUSÃO DO PROFISSIONAL COM DEFICIENCIA AUDITIVA NAS EMPRESAS…

uma diminuição da capacidade de percepção normal dos sons, que traz ao indivíduo uma série de conseqüências ao seu desenvolvimento, principalmente no que diz respeito à linguagem oral. • Considera-se surdo o indivíduo cuja audição não é funcional na vida comum e, parcialmente surdo, aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. A competência auditiva é classificada como: normal, perda leve, moderada, severa e profunda. A surdez severa e profunda…

Palavras-Chaves: Profissionais. Intérpretes. Surdos. INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, muito se tem discutido sobre inclusão social, isto é, sobre o combate à exclusão de minorias raciais e pessoas com alguma deficiência. Assim, diferentes programas de inclusão social tem ganhado força no Brasil através de legislação governamental, a citar: a inclusão de deficientes no mercado de trabalho com a Lei nº. 8.213, de 24 de julho de 1991 Art. 93; a inclusão de estudantes

o efeito principal da exposição crônica ao ruído excessivo - a perda auditiva - , que acarreta prejuízos na integração social e interfere na qualidade de vida do trabalhador. Para realizar a avaliação e o acompanhamento da capacidade auditiva dos trabalhadores, torna-se necessário realizar os exames audiológicos previstos na legislação vigente e implantar, além do uso de protetores adequados, um programa de conservação auditiva para prevenir este risco. 5 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 1 2…