Agenda 21

SENAC - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL. JOSÉ EDMILSON CAZÉ DA SILVA. IMPLANTANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA. São Paulo 2006 JOSÉ EDMILSON CAZÉ DA SILVA IMPLANTANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA Coordenadora do Curso Prof ª Ivete França de Carvalho. Orientador: Prof. Alexandre J. Firme-Vieira. São Paulo – 2006. 2 Dados de Catalogação na Publicação (CIP) SILVA, José Edmilson Cazé da Silva.Implantando a Agenda 21 na Escola.São Paulo, 2006. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação Ambiental (Lato Senso)do SENAC –RJ. 3 JOSÉ EDMILSON CAZÉ DA SILVA IMPLANTANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação Ambiental do Senac Rio de Janeiro(Lato Senso)Educação à Distância. Aprovado em ___/____2006 Banca Examinadora: Profª. Marina Peixoto de Mendonça Nery. _______________________________ Profª Coordenadora: Ivete França de Carvalho. ______________________________ Prof. Orientador: Alexandre J. Firme-Vieira. ______________________________ 4 Aos meus pais, pelo esforço e dedicação. 5 Agradeço à Representante do SENAC, Profª.Marina Peixoto de Mendonça Nery; A Coordenadora do Curso, prof ª Ivete França de Carvalho; Ao Prof. Orientador Alexandre J Firme Vieira; Aos Tutores; Aos Colegas do Curso; A todas, as minhas amigas e amigos que me incentivaram. 6 Resumo. Este trabalho parte do presente, de que a Escola é fundamental no processo de formação do cidadão, e não…

RESPOSTAS 1. Segundo o Relatório Brundtland (1987), desenvolvimento sustentável: “É aquele que harmoniza o imperativo do crescimento econômico com a promoção da equidade social e a preservação do patrimônio natural, garantindo, assim, que as necessidades das atuais gerações sejam atendidas sem comprometer o atendimento das gerações futuras”. 2. Letra “D”. 3. A minha impressão sobre as questões do Desenvolvimento Sustentável da Agenda 21, resumem-se, na grande missão que este…

fluminenses na elaboração, no planejamento e na implantação de programas municipais de coleta seletiva solidária em atenção às leis e normas ambientais, em especial a Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei 12.305/10) e a Lei Nacional de Saneamento Básico (Lei 11.445/07). Também tem como objetivo a inclusão socioprodutiva dos catadores de materiais recicláveis e a educação ambiental. Até janeiro de 2014, o programa atendeu a 73 municípios, dos quais 21 já implantaram a coleta…

com outros meios de transporte coletivo. 4 – Agenda 21: Sim, existe Agenda 21 local da unidade regional Taguatinga, RA III, o assunto é tratado através de palestras e seminários, que são ministrados pelo Programa Brasília Cidade 21. No Distrito Federal, a construção da Agenda 21 ocorre com o Programa Brasília Cidade 21, que vem sendo desenvolvido desde meados de 2008. O Programa Brasília Cidade 21 , inclui a participação do governo e segmentos sociais. A proposta de…

Suellen Carvalho Curso de Habilitação Técnica de Enfermagem Senac ,Campinas-SP Campinas Senac 2014 2007 © Instituto Nacional de Câncer – INCA Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte e não seja para venda ou qualquer fim comercial. As opiniões expressas no documento por autores denominados são de sua inteira…

Resumo O objetivo geral deste artigo é envolver a comunidade escolar com a problemática dos resíduos sólidos, implantando a coleta diferenciada; lixo seco e úmido, como um instrumento de formação de novos valores e atitudes, frente à problemática ambiental. Faz-se necessário efetivar a Educação Ambiental na escola, através de atividades pedagógicas que estimulem a tomada de consciência em relação à questão do lixo gerado na escola como problema socioambiental e também a formação…

orientação e apoio 13 4. Dia “D” 10/07/2013: “Toda escola deve fazer a diferença” 14 4.1. Elaboração do Plano de Intervenção Pedagógica 14 4.2. Sugestão de agenda de trabalho 15 5. Dia “D” 13/07/2013: “Toda comunidade participando” 17 5.1. A participação efetiva de Pais e Alunos 18 5.2. Sugestão de agenda de trabalho 19 6. Um esforço coletivo para o sucesso das escolas públicas de Minas 20 7. Sugestão de carta ao aluno,…

Tabagismo U M G R AV E P R O B L E M A DE SAÚDE PÚBLICA Instituto Nacional de Câncer – Inca Tabagismo U M G R AV E P R O B L E M A DE SAÚDE PÚBLICA 2007 © Instituto Nacional de Câncer – INCA Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte e não seja para venda ou qualquer fim comercial. As opiniões expressas no documento por autores denominados são de sua inteira responsabilidade. Tiragem: 1ª edição –…

próximo pode não destruir o planeta, mas com certeza pode destruir a humanidade. (Crystiane Bagatelli) Dedicamos aos nossos familiares e aos professores que nos ajudaram na realização deste projeto. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus por nos conceder saúde e sabedoria. Aos nossos pais pelo incentivo e apoio ao decorrer do trabalho. Aos nossos professores que colaboraram para que tivéssemos uma boa execução, em especial o coordenador do…

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MANOEL RODRIGUES PINTO PROJETO DE PESQUISA HORTA ESCOLAR – Alternativa para uma alimentação saudável São José do Sabugi- PB Novembro de 2013 SUMÁRIO 2. APRESENTAÇÃO/ JUSTIFICATIVA Procurando fortalecer a mudança de hábitos e criar novas atitudes perante as graves crises ambientais vivenciadas atualmente, o projeto de promoção da alimentação…