Imaginação E Criação Na Infancia

vontade e aprender. Fazer a prática pedagógica a partir das atividades lúdicas nos conduz a pensar em mudanças significativas para o contexto educacional. (MARCELINO, 1987) Segundo VYGOTSKY (1994), a brincadeira possui três características: a imaginação, a imitação e a regra. Elas estão presentes em todos os tipos de brincadeiras infantis tanto nas tradicionais, naquelas de faz-de-conta, como ainda nas que exigem regras. A brincadeira não é um simples passa tempo ela ajuda no…

Cousinet (1881-1973) Jean Piaget(1896-1980) Material Dourado O Material Dourado pode contribuir na concentração e atenção do aluno e desenvolve ainda a inteligência e a imaginação; afinal, além de ser um material da matemática, desperta o interesse em querer saber mais, ou em outras palavras, empolgam-se na imaginação/brincadeira. A concentração com esse objeto é excelente. Para a criança esse tipo de estimulo é importante, pois ela fica atenta durante toda a atividade, e após o…

e a importância dos conteúdos a serem expostos à criança, pois as atividades lúdicas são capitais para seu desenvolvimento salutar e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que através deste se faz suscitar o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia, e dos sentimentos. Através das atividades lúdicas a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sócias, constrói conhecimentos, desenvolvendo integramente. Apoiamos…

DO BRINCAR. Durante muito tempo, o brinquedo foi visto como atitudes de lazer, que poderia se nocivo á moral, e a formação de adulto íntegro. A criança era vista como um “miniadulto”. Não havia o reconhecimento da imaginação, da criatividade e das curiosidades como elementos da infância. Hoje o brincar é resgatado na escola como um instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem. Alguns estudiosos como Fröbel propuseram uma educação sensorial, baseado na utilização de jogos…

ISABELE ANTUNES DE SOUSA FERNANDES literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia Joviânia – Goiás 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ISABELE ANTUNES DE SOUSA FERNANDES literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso

específicas da infância, na quais a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos. É uma atividade com contexto cultural e social. Vygotsky fala sobre a zona de desenvolvimento proximal, que é o alcance entre a atualidade e o nível de desenvolvimento, verificado pela habilidade de resolver um problema, e o seu possível desenvolvimento que é determinado quando se resolve um problema com ajuda de um adulto ou de alguém capaz, fala também que a criança com a sua imaginação,…

notar que toda a sua vida é iluminada pelo lúdico. Na educação infantil, este espaço deve ser privilegiado e propiciar o desenvolvimento e descobertas, de forma prazerosa, compreendendo que a criança tem seu “mundo” repleto de brincadeiras e imaginação, e devemos procurar utilizar estas características para nos tornarmos cada vez mais próximos de suas necessidades, proporcionando a criança um desenvolvimento completo, em todos os aspectos. Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem…

grupo, favoreceram o desenvolvimento da expressividade e da criatividade dos alunos, pois desenvolveram em nós, a parte intelectual, capacidade de pensar e transmitir o pensamento, comunicação entre mães e filhos, cooperação, além do divertimento. A infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a educação infantil, que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, portanto, cabe a nós como professores, valorizar os…

informações sobre diversas formas culturais de lidar com emoções e com questões éticas, contribuindo na construção da subjetividade e da sensibilidade das crianças. Ter acesso a boa leitura é dispor de uma informação cultural que alimenta a imaginação, é despertar o prazer pela leitura. A intenção de3 fazer com que as crianças, desde cedo, apreciem o momento de sentar para ouvir histórias, exige que o professor, como leitor, preocupe-se em lê-la com interesse, criando um ambiente…

De Como o Papai do Céu, o Coelhinho da Páscoa, os Anjos e o Papai Noel foram viver juntos no céu! Divergindo da visão que acredita estarem à imaginação ou a fantasia ligadas ao irreal, ao que não se ajusta à realidade, e que, portanto, carecem de valor prático, Vygotsky em seu ensaio psicológico “A imaginação e a arte na infância”, afirma que não há uma fronteira impenetrável entre a fantasia e a realidade, muito pelo contrário, defende a existência de diferentes formas de…