Imaginação E Criatividade

nada, não visa um resultado. O que importa é o processo em si de brincar que a criança se impõe. O brinquedo é um suporte par a brincadeira quando serve a uma atividade espontânea, sem intencionalidade inicial, que se desenvolve de acordo com a imaginação da criança. A brincadeira é apontada pela autora como uma atividade espontânea da criança, sozinha ou em grupo, ela constrói uma ponte entre a fantasia e a realidade, o que leva a lidar com complexas dificuldades psicológicas, como a…

tecnologia de informação e, ao mesmo tempo, alerta para a necessidade de métodos relacionamento com as crianças que respeitem a ética e o direito de criar com base na imaginação. A Lego dinamarquesa constitui um exemplo de que não é apenas o chamado paradigma tecnológico que é suficiente para garantir o sucesso, a pratica da criatividade internamente e externamente contribui decisivamente para o sucesso das empresas. MODELO DE NEGÓCIO A indústria de brinquedos reproduz o modelo de…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A literatura na educação infantil é muito importante e contribui para o desenvolvimento global da criança. Ela estimula a criatividade, a imaginação e a emoção da criança, além de leva-la a um mundo de fantasias. A criança cria e recria situações com as histórias que ouve e isso faz com que aprenda mais e com mais vontade. Através da leitura é possível criar varias atividades e situações que contribuem para um processo…

aparecer, frequentemente, na explicação das criações artísticas. Definir ou conceituar imaginação é uma tarefa muito mais difícil do que se possa pensar. Desde a Antiguidade, com os primeiros filósofos conhecidos, a humanidade busca entender a faculdadde humana de produzir imagens, seja de simples reprodução de sensações, na ausência de objetos, seja de criações de nossa fantasia. Isto é, para uns a imaginação teria uma relação direta com as nossa percepções e, para outros, nos…

janisesilvestre@hotmail.com Lígia Aparecida Martins Furtado/RA: 4187264266 ligiamfurtado@hotmail.com Mara Rúbia de Lima Borges/RA: 6158268621 mararubiadelimaborges@hotmail.com Arte, Criatividade e Recreação Prof. Ma Adriana Rodrigues da Silva Anápolis/Goiás 2012/2 Influência da escola na criatividade das acadêmicas Para Fernanda não era nada motivador estudar artes da escola, lembro-me que naquela época não contávamos com nenhum recurso e que tínhamos uma aula uma vez…

A CRIATIVIDADE COMO FERRAMENTA PARA A QUALIDADE DE VIDA SANDRA REGINA SCHEWINSKY 2013. srschewinsky@hotmail.com Fone: 991052310  PROCESSO PERCEPTIVO  SENSAÇÃO: estímulos internos e externos que atuam nos órgãos receptores.  PERCEPÇÃO: tomada de consciência do estímulo sensorial  COMPLEXO, ATIVO: envolve a procura de informações, distinção dos aspectos essenciais, comparação, formulação de hipóteses e atribuição de sentido, significado e categoria…

CRIATIVIDADE CONCEITUANDO Atualmente existem vários conceitos sobre criatividade, conceitos esses que se assemelham e por vezes se completam. Podemos perceber algumas variações dependendo da intensidade da pesquisa e da área de estudo dos teóricos. As abordagens mais estudadas seguem por alguns aspectos que definem pessoas criativas, aspectos esses ligados a fatores intrapsíquicos e de ordem sociocultural. Os fatores intrapsíquicos são aqueles ligados a estilos de pensamento,…

precisamos saber se trata de assunto interessante, se é original, se demonstra riqueza de imaginação e se consegue agradar as crianças. Estudar uma história é em primeiro lugar divertir-se com ela, captar a mensagem que nela está implícita. É importante destacar no enredo o que é essencial e o que são detalhes. O essencial deve ser contado na íntegra e os detalhes podem fluir por conta da criatividade do narrador. Existem várias formas de se apresentar uma história: Uma simples narrativa,

1) Contribuições do jogo simbólico (parágrafos 1,2,3,4). “O jogo simbólico é a criação da fantasia”, necessária para o desenvolvimento da criança em vários aspectos, de acordo com nosso livro texto podemos citar alguns: Leitura, autonomia, criatividade, exploração e apropriação de significados e sentidos, capacidade de imaginar e representar, linguagem, percepção, memoria, favorece o equilíbrio afetivo, construção de novas possibilidades de ação e formas inéditas de arranjar elementos em um

Método reflexivo e imaginação criadora no processo de ensino-aprendizagem no design1 Alexandre Vergínio Assunção Há algo mais belo que as mais belas descobertas, é o conhecimento da maneira pelas quais são feitas. Leibniz Introdução No Design, o ato criativo é sempre um desafio. Projetar um novo produto exige mais do que conhecimentos técnicos, requer também uma intimação à imaginação e ao imaginário do projetista. O Imaginário, segundo Gilbert Durand - na obra As Estruturas…