Imaginação E Criatividade Na Infancia

lembrando sempre a grande responsabilidade que deve se ter ao indicar um livro a uma criança, o que lhe vai oferecer e quais as intenções de propor aquele titulo. Depende de nós professores o incentivo a leitura, critica textual, escrita e a criatividade, pois nós como professores temos a total confiança e somos um espelho que pretendem seguir. Com a leitura proposta corretamente o aluno se torna capaz de descobrir novos mundos, formas de escrita, novas palavras, até mesmo uma nova forma de se

educador nesse processo lúdico, e ainda, compreender os benefícios que as atividades lúdicas proporcionam no âmbito escolar. Nas brincadeiras as crianças desenvolvem algumas habilidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Para exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas. A educação lúdica, além de influenciar na formação de educando contribui na preparação para a vida futura,…

Referências bibliográficas 8 1- Introdução A brinquedoteca é um espaço fundamental para o lúdico, a brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é por meio da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento,…

que venho trazer minha pesquisa de estagio baseado na importância do lúdico no desenvolvimento infantil. Compreendemos que a criança através do lúdico conseguiu desenvolve importantes capacidades de aprendizado como: socialização, criatividade, memorização, imaginação e ampliam seus conhecimentos. A brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil na medida em que a criança pode transformar e produzir novos significados. Em situações, quando a criança ainda é bem…

entre o brincar e o desenvolvimento infantil. Palavras-chave: Brincar; Identidade; Autonomia. INTRODUÇÃO Pensar a infância e a educação no momento atual requer um grande esforço e uma profunda reflexão por parte da escola e da sociedade. Ao longo dos séculos, a criança vem assumindo diferentes papéis de acordo com a época e a sociedade em que está inserida. A concepção de infância é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando, não se manifestando de maneira…

era concentrado nos modelos das culturas predominantes. Nas décadas de 50 e 60 começou o movimento da Escola Nova. Essa nova fase direcionou o ensino para a livre expressão. Nessa época o educador preocupava-se com a espontaneidade e com a criatividade do aluno. Alguns autores marcaram essa época como John Dewey[1] (1900), Viktor Lowenfeld[2] (1939). Na segunda metade do século XX, a pedagogia tecnicista esteve presente no ensino do mundo, e a partir de 1960/1970, aqui no Brasil.

pode se utilizar dessa ferramenta para um melhor resultado de seu trabalho. Através de análise de diferentes autores pode-se chegar à conclusão de que a brincadeira faz parte do universo infantil, como ela a criança pode se expressar utilizar sua imaginação, conviver com outras crianças e faz parte de todo esse processo a intervenção do professor buscando uma melhor maneira de aproveitar essa aprendizagem e intervindo com a organização do ambiente. Atualmente muitas pesquisas estão…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FINOM BRINCAR: UM COMPONENTE FUNDAMENTAL DA INFÂNCIA MARIA SELMA DE OLIVEIRA BATAGINI Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Profª. Orientadora: Esp. Ana Paula Giordane de Castro. PARACATU-MG DEZEMBRO/2010 …

importante ter esse espaço em todas as escolas, porém deve conter amplitude e criatividade do adulto e brincadeiras prazerosas que estimulem a aprendizagem dos pequenos iniciantes aonde o espaço possa estabelecer conforto e segurança dentro dos padrões regularizados perante uma instituição formal. A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, e uma forma de atividade social infantil aonde as características e a imaginação e os diversos significados da vida favorecem uma ocasião…

de ser o “Companheiro de Aventuras do seu filho”. No Facebook e no Orkut, por exemplo, a meta é estabelecer um canal de diálogo fomentado por informações relevantes, principalmente para o público feminino materno, sobre temas como nutrição e imaginação. Dicas e sugestões de atividades para serem feitas com os filhos também estarão inclusas nas atualizações e postagens que TODDYNHO® terá nas redes sociais. No You Tube a ideia é manter um canal de apoio para todas as ações que…