Imaginação E Criatividade

si próprias, algo diferente, criativo. Algumas vezes a imagem que nos é passada é o incentivo para a apreciação de grandes obras e pintores não a do despertar a capacidade que cada um tem para desenvolver a sua criatividade. Contudo trago a fotografia como meio de explorar esta criatividade. O mundo contemporâneo vem com uma ampla utilização da imagem.A máquina fotográfica registra o olhar do fotógrafo de forma que cadaum que vá fazer algum registro tenha que esquematizar o ângulo, a…

durante esse processo. O texto ressalta como o ato de brincar pode auxiliar no progresso da construção da identidade e da autonomia infantil, fatores essenciais para o desenvolvimento cognitivo do ser. Ressalta também a importância do estímulo da imaginação nos processos lúdicos e sua influência no desenvolvimento infantil. Por fim, destaca a visão de importantes educadores acerca do lúdico e como a questão vem sendo tratada na educação. Palavras-chave: Educação Infantil, lúdico,…

VYGOTSKY E A CRIAÇÃO ARTÍSTICA INFANTIL 2.1 AS BASES HISTÓRICO-CULTURAIS DO APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DA CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR O papel da criatividade na formação escolar do educando ganhou destaque com o processo de escolarização em massa que caracterizou a democratização do ensino laico ao longo do século XX. Uma possível explicação para isso é que a criatividade teria ido ao encontro das exigências impostas à instrução formal pela industrialização da…

cores primárias a fim de reconhecê-las no seu cotidiano; Objetivos Específicos: - Explorar o canto da leitura a fim de desenvolver o gosto pela literatura. - Explorar os jogos a fim de identificar as cores primárias. - Desenvolver a criatividade, imaginação e através do canto da fantasia relacionada as cores. - Pintar as imagens do camaleão com cores primárias indicadas nas etiquetas. 5. Recursos: Recursos Físicos: Sala de aula da Escola Municipal “Antônio Moraes de Barros”…

.................................................... 10 Pensamento e ação .................................................................................................... 10 Imaginação ................................................................................................................ 11 Criatividade ............................................................................................................... 11 Auto-organização ..............................................

transformar sua imaginação, por qualquer que seja, em algo real. O homem é um criador de simbolos que transmite pensamento complexos que jamais seriam expressos se não fosse pela arte. Acreditava-se que os possíveis primeiros artistas possuíam poderes divinos de inspiração que penetravam nas profundezas de seus subsconscientes, o que mostra o grande impacto que a arte causa na sociedade desde milhares de anos atrás. Em certo momento o livro traz também a questão de criatividade, que…

estimular a criatividade, desenvolver a imaginação, a comunicação e a expressão, incentivar a brincadeira do faz-de-conta, a dramatização, a construção, a solução de problemas, a socialização e a vontade de inventar [...], possibilitar a ludicidade individual e coletiva [...] (1995 p 8) Sendo assim, o ato de brincar livremente pode apontar caminhos não somente para o desenvolvimento da criança em aspectos que lhe acompanharão para a vida toda, mas também é um meio de o professor…

trabalhando a aprendizagem através do lúdico. . A importância da brinquedoteca na aprendizagem escolar, se apresenta como uma aliada à escola, onde contribui para que as crianças formem amplo conceito de mundo, onde a afetividade é acolhida, a criatividade estimulada e os direitos da criança respeitados, bem como auxilia como suporte pedagógico. A brinquedoteca, pode ajudar no desenvolvimento da criança, e os objetivos específicos: identificar a importância da brinquedoteca; averiguar…

 "é o processo de mudança, de desenvolvimento, de evolução na organização da vida subjetiva“ Ghiselin (1952)  "criatividade é o processo que resulta em um produto novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um número significativo de pessoas em algum ponto no tempo“ Stein (1974)  “é um fenômeno multifatorial e multidimensional, devido as grandes influencias ambientais sobre os conjuntos de relações implicadas no processo de criar.” Gurgel (2006) Percepção

Afinar a sensação auditiva da criança; Treinar sua destreza manual; Melhorar a capacidade de concentração do aluno. 06/08/13 - Massinha Objetivos: Levar a criança a perceber a solidez dos materiais; Estimular a expressão artística; Desenvolver a criatividade; Desenvolver a habilidade de manipulação; Ensinar a criança por meio de exemplo e imitação. 07/08/13 - Hora da leitura: Histórias com livros Objetivos: Estimular a oralidade; Proporcionar ao aluno um trabalho rico e prazeroso…