Imaginação E Criatividade

*Desenvolver a criatividade e a imaginação. *Leitura da Biblia; *Oração; *Conversa Informal (A Parábola do Filho Pródigo); *Confecção de lembrancinha da páscoa com EVA e caixa de leite. *EVA *Lápis *Borracha *Caixa de leite *Bastão de cola quente *Pistola *Caneta retroprogetor *Fitilho 02/04/2014 10 e 11 anos Ensino Religioso Reciclagem Valor: Amor ao próximo Introdução Artística *Respeitar e amar o próximo como asi mesmo; *Desenvolver a criatividade e a imaginação. …

FILOSOFIA DA ESTÉTICA // DA ARTE 20 – Filosofia da estética e da arte: 20.1 – Criatividade: 20.1.1 – Conceitos: · Criar + atividade = atividade criadora. Qualidade de criador. A criatividade pressupõe um sujeito criador e imaginativo e envolve processos complexos. · Imaginar – é uma forma de inventar ou criar um produto. · Criativas – são pessoas que têm alguma habilidade especial e que fazem uso criativo da mesma. São inventivas, fecundas e capazes de inventar. ·

ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Cibele Cabral Aquino / 2335449740 Bruna Ludmila Maia de Deus /2314345908 Lucivânia da Silva Sampaio / 2314343534 Katiúscia Silva de Araújo Rocha / 2353430192 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte,…

duplas e até mesmo individual. Acesso a Biblioteca, sala de informáticas e acesso à internet. Relatório 2: Tema: O mundo da imaginação. Conteúdo: Os Três Porquinhos. Relatório 3: Objetivo da aula é desenvolver a criatividade e a imaginação através da história ilustrada/apresentada dos personagens três porquinhos. Observando a importância da criança em construir sua imaginação e desenvolver o senso crítico quando comparado o Lúdico com o Real. Relatório 4: Didática Teórica: é aquela…

deste projeto, a necessidade de propor atividades lúdicas, as quais possibilitam a interação das crianças através da música, e de suas variações, além dos movimentos livres onde as crianças podem demonstrar suas sensações, percepções, sua imaginação e criatividade através da construção do livrinho. 3 OBJETIVOS Objetivo Geral: Melhorar o processo de desenvolvimento educativo das crianças, em prol da ampliação das capacidades expressivas do próprio corpo e da interação com diversos…

CRIATIVIDADE: EXPLICAÇÕES E SUGESTÕES ENCONTRADAS NA PSICOLOGIA Por Dario Filho Edna Guedes Teixeira José Claudio Teixeira Trabalho apresentado à disciplina Aprendizagem e Memória ministrada pela Professora Adriana Ribas, do curso de Bacharelado em Psicologia da Universidade Estácio de Sá. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 2014 CRIATIVIDADE EXPLICAÇÕES E SUGESTÕES ENCONTRADAS NA PSICOLOGIA E ESTRATÉGIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS PARA DESENVOLVÊ-LA ROTEIRO 1. Definições…

Produzir trabalhos de artes através do desenho e pintura. Movimento: Imitar os animais; Deslocar-se com habilidade nos diferentes espaços ao andar, correr, saltar; Desenvolver as capacidades motoras; Participar de atividades lúdicas, desenvolvendo criatividade e fantasia; Explorar as diversas possibilidades de gestos e ritmos corporais; Explorar diferenciados objetos e materiais, utilizando-os para ampliação de possibilidades e desenvolvimento motor. Familiarizar-se com imagem corporal.…

Claro 2011 Introdução [pic] “Cultura significa o ato de cultivar. Hoje, mais do que nunca, é necessário cultivar a criatividade humana, pois, em cada contexto de rápida mutação, os indivíduos, as comunidades e as sociedades só podem adaptar-se ao que é novo e transformar sua realidade por meio de iniciativa e imaginação criadoras.” (Cuellar, 1997, pp. 101-102)” A arte está na vida humana desde a Pré-História. No início somente como forma…

pedagógicas. Para o biólogo e psicólogo suíço Jean Piaget (1896 – 1980), o jogo infantil – até a maturidade intelectual, alcançada por volta dos 15 anos – proporciona o exercício do intelecto, por lidar com a observação, a atenção, a memória, a imaginação, o vocabulário e outras dimensões da natureza humana. É muito comum ouvirmos dizer que “os jogos não servem para nada e não têm significação alguma dentro das escolas, a não ser na cadeira de educação física”. Tal opinião está muito ligada a

lúdico não se encontra apenas no ato do brincar, mas também no ato de ler. Ao apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo, a criança adentra mundos até então desconhecidos por meio de sua rica capacidade de imaginação. “Ainda acabo fazendo livros onde nossas crianças possam morar” Monteiro Lobato 2 DESENVOLVIMENTO A literatura infantil tem por principal finalidade encantar a criança, é a união do entretenimento e a instrução ao prazer…