Imagens E Cogniçao

sombra-objeto. Esquema corporal: é a percepção global e a nomeação e/ou reconhecimento das partes do corpo humano, a partir do próprio corpo ou do corpo do outro, ou ainda de uma figura. (FINGER, 1986). Segundo Freitas (2008), o esquema corporal é “imagem esquemática do próprio corpo, que só se constrói a partir da experiência do espaço, do tempo e do movimento”. Atividades que trabalham o esquema corporal: brincadeiras com músicas (cabeça, ombro, joelho e pé) em frente ao espelho,…

domínio funcional que apresenta diferentes manifestações que irão se complexificando ao longo do desenvolvimento e que emergem de uma base eminentemente orgânica até alcançarem relações dinâmicas com a cognição, como pode ser visto nos sentimentos. COGNIÇÃO EM WALLON. Assim como a afetividade, a cognição é um elemento fundamental na psicogênese da pessoa completa, sendo o seu desenvolvimento também relacionado às bases biológicas e suas constantes interações com o meio. De maneira que…

interpessoal. Ela é uma das duas inteligências pessoais: além da inteligência interpessoal, existe a inteligência intrapessoal. A inteligência intrapessoal é a habilidade correlativa que nos permite configurar uma imagem exata e verdadeira de nós mesmos e nos faz capazes de utilizar essa imagem para atuar na vida de um modo mais eficaz. Já a inteligência interpessoal consiste na capacidade de compreender os demais: quais são as coisas que mais os motivam, como trabalham e a melhor…

costume de se ver sem pensar no que se vê, já que as mensagens já se mostram codificadas. O conceito de hábito ou costume valorizado pelo pensamento de Hume induz a idéia de casualidade, causa e efeito que surge do contato com acontecimentos e imagens repetidamente. O autor considera a possibilidade desses eventos observados não se repetirem sempre num padrão. Assim, o conhecimento se inicia no hábito de relacionar idéias, a partir de um julgamento ou uma escolha. Segundo Ostrower,…

Coerência, coesão e cognição em perspectiva semiótica Darcilia Simões1 (UERJ-ILE / PUC-SP-COS / SUESC) Quer se trate de um jornal ou de Proust, o texto não tem significação a não ser através de seus leitores. (Michel de Certeau, 1990:247) Resumo: Neste artigo, enfoca-se a coesão e a coerência textuais como conseqüências de operações cognitivas semioticamente representadas. Focaliza-se a coesão como fator interno ao texto, com fundamento morfossintático; e a coerência como fator…

esquema, pode-se dizer que se refere (BECK, 1976) a uma rede estruturada e inter-relacionada de crenças, que orientam o individuo em suas atitudes e posturas nos mais variados eventos de sua vida. Esquemas são, então, compreendidos como estruturas de cognição com significados. “Os esquemas, definidos como estruturas cognitivas que organizam e processam as informações que chegam ao individuo, são propostos como representações dos padrões de pensamento adquiridos no inicio de seu…

Itten tinham por objetivo o “Eu”: os estudantes deviam procurar o seu próprio ritmo e desenvolver uma personalidade harmoniosa. A metodologia de Johannes Itten era baseada em dois conceitos opostos: intuição e método ou experiência subjetiva e cognição objetiva. O desejo de Itten era o de libertar o poder criativo individual do aluno e dar-lhe uma nova compreensão dos materiais e da Natureza, familiarizando-o com os princípios básicos, subjacentes a toda atividade criativa nas artes…

COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE CACHOEIRINHA PEDAGOGIA – LICENCIATURA ISABEL BOFF BOSSLE COELHO A RELAÇÃO DA COGNIÇÃO E DA AFETIVIDADE NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO FORMATIVA Cachoeirinha 2013 A RELAÇÃO DA COGNIÇÃO E DA AFETIVIDADE NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO FORMATIVA Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia do Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha – CESUCA. Orientador: Professor Gelson…

COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE CACHOEIRINHA PEDAGOGIA – LICENCIATURA ISABEL BOFF BOSSLE COELHO A RELAÇÃO DA COGNIÇÃO E DA AFETIVIDADE NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO FORMATIVA Cachoeirinha 2013 A RELAÇÃO DA COGNIÇÃO E DA AFETIVIDADE NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO FORMATIVA Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia do Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha – CESUCA. Orientador: Professor Gelson…

ocorre a formação de sentindo em alguns indivíduos ao ver a capa de CD disponibilizadas na pesquisa. Objetivos Específicos - Analisar as respostas dos pesquisados e observar como chegaram à conclusão de significação das imagens. - Observar pontos de influência das imagens que fizeram com que tivessem respostas concretas e diretas. - Realizar a formação de uma mesclagem partindo da coleta de dados de cada pesquisado. JUSTIFICATIVA A construção dos significados alega que a…