Terapia Ocupacional

Terapia Ocupacional

Coordenação motora global: é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações. Pode-se verificar o desempenho motor de uma pessoa através de sua agilidade, velocidade e energia. (CABRAL, 2011). Exemplos de atividades que trabalham a coordenação motora global: andar, correr, rolar, pular, podendo ser feitas através de brincadeiras como amarelinha, pular corda, brincar de pique – esconde, pular corda, brincar no parque – trepa-trepa, balanço, escorregador, brincadeiras de roda, diversas brincadeiras com bola, entre outras.
Coordenação motora fina: é a capacidade de realizar e dominar os movimentos mais finos, sendo os das mãos e dos dedos. (CABRAL, 2011). Atividades que trabalham a coordenação motora fina: escrever, colorir, encaixar, recortar, rasgar, colar, modelar, traçar, dobrar; alinhavar, digitar, entre outras.
Coordenação visomotora: é a capacidade de coordenar a musculatura com o ato de olhar. Ou seja, a coordenação visomotora está presente sempre que um movimento dos membros superiores ou inferiores ou de todo o corpo responde a um estímulo visual de forma adequada. (FRANCO, 2010). Atividades que trabalham a coordenação visomotora: ler, escrever, pintar, modelar, recortar, encaixar, copiar, jogos de alvo, outras.
Orientação espacial: é a capacidade que o indivíduo tem de situar-se e orientar-se, em relação aos objetos, as pessoas e o seu próprio corpo em um determinado espaço. (FRANCO, 2010). Algumas atividades que trabalham a orientação espacial: boliche, boca do palhaço, jogos diversos, atividades gráficas – organização para o grafismo, labirintos, entre outras.
Orientação temporal: é a capacidade de situar-se em função do tempo, da sucessão dos acontecimentos e da duração dos intervalos. (FRANCO, 2010). Atividades que trabalham a orientação temporal: calendário, atividades especiais em datas festivas, seqüência lógica, uso do relógio, atividades ritmadas,