Imagens De Garatuja

REPRESENTAÇÃO ICÔNICA: expressa seu pensamento através de desenhos, não tendo a noção de escrita no sentido propriamente dito. Escrever é a mesma coisa que desenhar. · REPRESENTAÇÃO NÃO ICÔNICA: Além do desenho, expressa seu pensamento através de garatuja ou rabiscos (representação não icônica); aqui, a criança inicia o conceito de escrita, mas ainda não reconhece as letras do alfabeto e seu valor sonoro. LElLETRAS ALEATÓRIAS: já conhece algumas letras do alfabeto, mas as utiliza…

a todos, inclusive a ela mesma. Deixa de acreditar que tudo ocorre em função de si. Essa diferenciação é necessária para desenvolver a noção de causalidade. É quando a criança retira uma almofada (meio para pega a bola (fim) que está atrás. - Garatuja Faz parte da fase sensório motora, e parte da fase pré-operacional. A criança demonstra extremo prazer nesta fase. A figura humana é inexistente ou pode aparecer da maneira imaginária. A cor tem um papel secundário, aparecendo o…

suas ações futuras pela fala. O desenvolvimento mental passa a apresentar uma possibilidade de troca entre os indivíduos, uma forma de pensamento que tem como base a linguagem interior e o sistema de signos, que é uma forma de reconstituição das imagens e experiências mentais no plano intuitivo. A afetividade também apresenta significativa evolução, aparecendo sentimentos interindividuais, como simpatia, antipatia, respeito etc. e uma afetividade interior que se organiza de forma mais estável.

atividade. Desde muito cedo, vivemos rodeados de símbolos e signos, gradativamente aprendemos a ler e interpretar os símbolos, que comunicam ideias e orientam as ações. O professor poderá explorar os ícones com os alunos, realizando a leitura da imagem e estabelecendo a relação do ícone com a atividade que será realizada em sala de aula. É importante também explorar outros símbolos que a escola apresente, como aqueles usados para a identificação da sala de aula, dos banheiros, da…

pensamento em relação à linguagem escrita. Dentro dos níveis conceptuais linguísticos, Emília Ferreiro descreveu cinco: Nível 1- Pré-silábico (fases pictóricas, gráfica primitiva e pré-silábica propriamente dita): Fase pictórica- a criança registra garatujas, desenhos sem figuração e, mais tarde desenhos com figuração. Normalmente a criança que vive num ambiente urbano, com estimulação linguística e disponibilidade de material gráfico (papel e lápis), começa a rabiscar e experimentar…

se torna o domínio do próprio fazer artístico, da simbolização e da leitura de imagem. As cores,a danças o teatro e até mesmo os jogos apresentam o mundo sociocultural das crianças e também através da pintura, moldagem que ocorre a construção tridimensional, colagens etc. O desenvolvimento progressivo do desenho implica nas mudanças significativas que no início, dizem respeito à passagem dos rabiscos iniciais da garatuja para construções cada vez mais ordenadas, fazendo surgir os…

presente no nosso cotidiano. A leitura de imagem na Proposta Triangular quer desenvolver as habilidades de ver, julgar e interpretar as qualidades das imagens, levando a criança ou jovem a perceber os elementos e as relações estabelecidas no todo do trabalho. A leitura tanto de uma obra de arte, como de um trabalho de aluno ou de uma imagem qualquer não deve se tornar um exercício mecânico. Para a autora, ler uma imagem é saboreá-la em seus diversos…

como se estibvessem de calçado alto (Havia somente um par de sapatos alto) e todos pareciam estar alinhados para um baile, o baile da princesa. De frente para o espelho se pintavam, sorriam, faziam cara de choro, davam caretas explorando a própria imagem, a criatividade e a imaginação. Após esta atividade que se deu em sala de aula, as crianças foram direcionadas para a brinquedoteca, onde elas brincaram e brigaram por alguns brinquedos, a professora prontamente, se abaixou e…

de educação básica, indicamos as leituras complementares de textos que estão presentes no site do Instituto Arte na Escola: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro06.pdf A arte é linguagem e conhecimento. Vivemos imersos em um mundo de imagens. Assim, conhecer as artes visuais e como elas podem ser trabalhadas na escola pode ampliar a visão do pedagogo, que poderá atuar tanto na formação de outros educadores como na gestão de ações didáticas em sala de aula. Leia os materiais indicados

Pedro I concretiza um movimento que se fazia sentir, de forma mais imediata, desde 1808: a independência do Brasil. A partir desse momento, o novo país necessita inserir-se no modelo moderno, acompanhando as nações independentes da Europa e América. A imagem do português conquistador deveria ser varrida; há a necessidade de autoafirmação da pátria que se formava. O ciclo da mineração havia dado condições para que as famílias mais abastadas mandassem seus filhos à Europa, em particular…