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ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DA METODOLOGIA VAN HIELE: UMA EXPERIÊNCIA ADRIANA CLARA HAMAZAKI adrianahamazaki@ig.com.br Orientadora: Profª Mestre Dumara Coutinho Tokunaga Sameshima UNIVERSIDADE GUARULHOS GRUMAM – Grupo de Pesquisa em Educação Matemática Resumo Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem o ensino da geometria, mas este objetivo não vem sendo alcançado. Proponho uma alternativa para o ensino da Geometria baseado no Método van Hiele, cujo modelo…

Atividades sobre o carnaval para ensino fundamental Com o carnaval chegando o EDUCAR X, trouxe atividades sobre o carnaval que ajudará os alunos do ensino fundamental a desenvolver e aprimorar seus conhecimentos, para ter uma qualidade de imagem melhor aconselho clicar na imagem primeiro e depois salvar. Curiosidade sobre o carnaval: No Brasil o início da festa é conhecido como “grito de carnaval”. Antigamente os clubes promoviam festas pré-carnavalescas com este nome. Nessas festas as…

------------------------------------------------------------- 14 4.2.4. Expressão Musical ------------------------------------------------------------ 14 4.3.DomÍnio da Linguagem e abordagem à escrita ------------------------------------ 15 4.4. Domínio da Matemática ------------------------------------------------------------- 16 5. Área do conhecimento do mundo ------------------------------------------------------ 18 6. Planificação das atividades…

Heloisa do Rosário - Steffany O. Rosa 4° Ano Pedagogia A SEGUIR O CHECKLIST PROPOSTO NO III ENCONTRO NACIONAL DO PROINFO Software Matemática 1. Qual a proposta pedagógica que permeia o software? O software tem uma visão instrucionista onde traz apenas instruções sem uma liberdade de expressão não podendo interagir de um modo ativo. O jogo Tangram, visa a concentração a proposta

FUNÇÕES Função é uma generalização da noção comum de fórmula matemática. As funções descrevem relações matemáticas especiais entre dois elementos. Intuitivamente, uma função é uma maneira de associar a cada valor do argumento x um único valor da função f(x). Isto pode ser feito especificando através de: uma equação, um relacionamento gráfico; diagramas representando os dois conjuntos; uma regra de associação; uma tabela de correspondência. Observe, pela figura, que cada elemento X do…

Artigo Matemática Lúdica No Ensino Fundamental e Médio “Na maior parte das ciências, uma geração põe abaixo o que a outra construiu, e o que a outra estabeleceu a outra desfaz. Somente na Matemática é que cada geração constrói um novo andar sobre a antiga estrutura”. (Hermann Hankel) Giuliano Vargas Aluno 3° Período - Matemática Universidade Tuíuti Do Paraná 2 Matemática Lúdica¹ no Ensino Fundamental e Médio Giuliano Vargas 4 Aluno 3° Período – Curso de Matemática…

ARTE E MATEMÁTICA O que é arte? Muitos de nós ao nos defrontarmos com essa questão, podemos respondê-la referindo-nos às obras consagradas encontradas em museu, à músicas eruditas apresentadas em grandes espetáculos ou, ainda, aos monumentos existentes em alguns lugares do mundo. Contrariando em parte esse pensamento, a arte pode ser manifestada também por meio de trabalhos ligados a costumes de um povoado, pelas mãos de um artesão, em ritos ligados a costumes populares, em…

1. Introdução Em matemática, as funções trigonométricas são funções angulares, importantes no estudo dos triângulos e na modelação de fenômenos periódicos. Podem ser definidas como razões entre dois lados de um triângulo retângulo em função de um ângulo, ou, de forma mais geral, como razões de coordenadas de pontos no círculo unitário. Na análise matemática, estas funções recebem definições ainda mais gerais, na forma de séries infinitas ou como soluções para certas equações diferenciais. Neste

escolares ou não, que a faz emitir determinado juízo sobre o campo de conhecimento denominado Matemática. Quando esta palavra surge em uma roda de conversa, muitas imagens e reações são imediatamente geradas na cabeça de cada um. Muitos a identificam, por exemplo, como “coisa de deuses”, outros como “coisa de gênios”, outros ainda como “coisa de loucos” ou “coisa de chatos”. E você, como reage? Que imagens cria? São positivas ou ruins? O fato é que, independentemente da opinião que cada…

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CAMPUS JUÍNA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: CLAUDINEIA GONÇALVES ROCHA SILVA FABIANO HILÁRIO RAMIRES MARCIA DA LUZ MORALES JUÍNA/MT, 2014 1. RESUMO Esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de estudar a importância da matemática ensinada nas escolas e ao mesmo tempo verificar se o aluno consegue associar o…