Iluminismo Escola De Frankfurt

Santos1 RESUMO Este artigo tem por objetivo abordar epistemologicamente os mitos da ciência: Cientificismo, Objetividade e Neutralidade. O mesmo aponta questões éticas que estes mitos suscitam e algumas considerações de alguns filósofos da Escola de Frankfurt. A ciência defende que a produção de seu conhecimento visa a melhoria dos seres humanos, mas não há como olhar para nossa sociedade, para o mundo sem reconhecer os malefícios que aquela provoca. A reflexão acerca da ciência e…

XV morreu e deixou a França à beira do caos. Luís XVI estava completamente despreparado para a tarefa, quando foi coroado rei. Enquanto Luís e Maria começaram suas vidas como monarcas, surgia em Paris uma perigosa era de ideias: a era do Iluminismo. O Iluminismo ensinava a não confiar na autoridade, defendia a ideia de que cada um deve pensar por si. Pregava o controle do próprio destino e, acima de tudo, igualdade. O começo do colapso financeiro da França foi marcado pelo investimento…

AULA 02 • O QUE É TEORIA?......................................................................................................12 O que estudamos a partir da Teoria da Comunicação? .............................................................13 Escolas Teóricas .......................................................................................................................14…

como ilusório o mundo dos sentidos. Reconhecido já na antiguidade como um sábio importante, a maior figura da escola a que pertenceu, talvez o mais profundo de todos pressocráticos. Sabe-se que como legislador em Eléia, deu leis aos seus concidadãos, o que significa haver ocupado posição de destaque em sua cidade, uma então recente fundação dos jônios. Lá teria também fundado uma escola semelhante aos institutos pitagóricos, para o ensino da dialética, foi discípulo do pitagórico Amínias…

HISTÓRIA DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA No século XX, vários pensadores reinterpretam o marxismo, como o húngaro Gyorgy Lukács, o italiano Antonio Gramsci, os franceses Henri Lefebvre, Louis Althusser e Michel Foucault e os filósofos ligados à Escola de Frankfurt. Paralelamente, o tcheco Edmund Husserl dá início à fenomenologia, que tenta superar a cisão entre racionalismo e empirismo. Consiste no estudo descritivo dos fenômenos, ou seja, das coisas como são percebidas pela consciência, que…

que trata do planejamento da programação e do projeto dos objetos com os quais o homem lida em seu cotidiano, assim como dos ambientes em que mantém seu espaço de vida. Essa é a definição de design descrita na página de introdução no sítio da ESDI (Escola Superior de Desenho Industrial), fundada no Rio de Janeiro em 1962 por Alexandre Wollner e Karl Heinz Bergmiller e considerada como um marco histórico, uma proposta de vanguarda inserida em um universo de crenças modernistas. Mas a…

política. Obs. essa função é pouco voltada para o preparo intelectual e mais paraa formação moral. República – Educação cosmopolita A partir do século IV a. C. são criadas escolas elementares particulares – disseminam no século V. Escolas (característica Ludi magister) Ludi = divertimento magister = mestre Nessas escolas se aprende: ler , escrever, contar (dos 7 aos 12 anos) Mestres e ensino: pessoas simples, ajeitam-se em qq. espaço (tendas, entradas de templos),…

buscar explicações de forma racional para os fenômenos da natureza, e não mais na mitologia. Os primeiros gregos que passaram a buscar respostas através da racionalidade foram os pré-socráticos da Escola Jônica. Postos estes elementos, objetiva-se com o presente estudo analisar a importância desta escola filosófica para a construção do pensamento humano. Resultados A filosofia, ao nascer, teve definida a sua busca: uma explicação racional sobre a origem e ordem do mundo, o kósmos…

dinheiro. Entretanto, não se pode esquecer que até para se discutir o termo razão temos que observar as várias correntes que dela fazem parte. Os filósofos que criaram a Escola de Frankfurt ou Teoria Crítica adotaram a solução hegeliana para a definição da razão, porém, apresentaram uma modificação visceral. “Os filósofos dessa Escola, como Th eodor Adorno, Herbert Marcuse e Max Horkheimer, têm uma formação marxista e, por isso, recusam a ideia hegeliana de que a História é obra da…

e que se consolida com o capitalismo e indústria. DEFINIÇÕES DE GIDDENS (P. 19) ADORNO: modernidade como categoria qualitativa, e não cronológica – novos paradigmas: racionalismo, positivismo, cientificismo, individualismo e o universalismo. Iluminismos : pluralidade. Liberar a humanidade da ignorância e da irracionalidade (ROSENAU). Kant: imaturidade autoimposta, libertando-se das amarras da tradição, superstição, misticismo e de tudo aquilo que impedia de alcançar suas…