Escola de frankfurt

atitudes e pensamentos. Este é o enfoque da Escola de Frankfurt, pensar, criticamente, a influência dos meios modernos de comunicação no processo de massificação política e econômica que até hoje vem movido nossa sociedade. Adorno, Horkheimer e Macuse, os principais representantes da Escola falavam da transformação da cultura em mercadoria, a subordinação da consciência à racionalidade capitalista, onde os valores que antes eram passados através da família, da escola e da religião agora são passados pelos meios de comunicação. É a transformação do homem em produto que salientava Marx trazendo o desencantamento do mundo que falava o sociólogo Weber, ou até o domínio da “cinzenta teoria” de Goethe com o empobrecimento geral dos seres humanos. O Iluminismo que traria a liberdade dada pela razão foi na verdade tecendo amarras colocando a sociedade a serviço do capitalismo alienando-se, e esse é o enfoque pessimista dado ao desempenho da razão segundo Adorno e Horkheimer. 2. HISTÓRICO E VINCULAÇÕES A Alemanha dominou grande parte do cenário intelectual ocidental entre 1850 e 1950, formando o moderno estado germânico (II e III Reich) e se transformando em uma das potências mundiais até as duas grandes guerras. Nesse período surgiram alguns filósofos que criticavam as condutas da modernidade como Marx e Nietzsche. Em 1924, seguindo a essas críticas, é formada a Escola de Frankfurt, após a fundação do Instituto para Pesquisa

ESCOLA DE FRANKFURT Turma, O grupo 2 (Afrânio, Kellem, Pablo e Tarcísio) me solicitou o trabalho para que eles escaneassem e enviassem para a turma. Por ter me esquecido de levar na segunda (ontem quando me lembraram, já estava no IFF), estou encaminhando diretamente as fontes pesquisadas por eles, pois eu não teria tempo de escanear). Até! Vania CONTEXTO HISTÓRICO (e principais teóricos) Em meio a um contexto histórico-político turbulento na Alemanha e no mundo, surgiu o…

Cadastre-seLoginRio Grande, 08 de Novembro de 2014 Âmbito Jurídico BuscaBuscar Página InicialSobre Notícias Ensino Revista Serviços Modelos Concursos Buscas Contato Você está aqui: Página Inicial Revista Revista Âmbito Jurídico Filosofia Filosofia A exaltação da razão no iluminismo e a crítica à razão instrumental da escola de frankfurt Mayra Scremin 1 INTRODUÇÃO O absolutismo e o regime feudal no século XVII na Europa enfraqueceram e findaram com o…

e FrankfurtCENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE ESCOLA DE FRANKFURT MANAUS 2012 FELIPE DE CASTRO GUIMARÃES ESCOLA DE FRANKFURT Trabalho apresentado junto ao curso de Comunicação Social Publicidade & Propaganda da matéria Teoria da Comunicação ministrada pela professora Jônia Quedma Figueira Carvalho. Manaus 2012 INTRODUÇÃO A Escola de Frankfurt foi fundada em 1924 por iniciativa de Félix Weil, filho de um grande negociante de grãos de trigo na Argentina.…

metafísica, ética, política, poética, etc.). 3º - HELENISTICO: preocupação com a salvação e a felicidade. Principais escolas filosóficas: 1º PRÉ-SOCRÁTICO: Escola Jônica, Escola Pitágorica, Escola atomista, Heráclito e a Escola eleática. 2º SOCRÁTICO: sofistas 3º - HELENISTICO: Estoicismo, Epicurismo, Neoplatonico. GRANDES FILÓSOFOS DO PERÍODO: 1º PRÉ-SOCRÁTICO: Escola Jônica: Tales de Mileto, Anaxímenes, Anaximandro. Escola Pitágorica: Pitágoras Heráclito e a Escola eleática:…

interesses em sociologia e música, que apresentou acentuada importância para a filosofia crítica interessada em questionar o pensamento de Emmanuel Kant e sua meditação sobre o esclarecimento advindo do iluminismo, movimento filosófico do século XVIII. De início, na virada dos anos 30 para 40 do século passado, as reflexões sociológicas de Adorno não provocaram impacto no mundo científico empírico, mas ocorreu o inverso entre os estudiosos da comunicação. Este segmento de estudos ao…

trabalho aborda a essência da Escola de Frankfurt, partindo do momento da sua criação até ao seu objectivo primordial. É de salientar que a Escola de Frankfurt teve vários expoentes, mas no trabalho foram seleccionados aqueles que mais se destacaram, ou seja, aqueles que foram considerados como principais. Durante a leitura, o leitor perceber-se-á que o mesmo está dividido em cinco (5) partes, nomeadamente: a introdução, o índice, o desenvolvimento, a conclusão e a bibliografia,…

Comunicação e Cultura II Professor: Ronaldo Helal Indústria Cultural: A Escola de Frankfurt, Principais Nomes, Obras, Teorias e Críticas 1 Escola de Frankfurt - Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt (1924) • Principais nomes no estudo da “Indústria Cultural”: • • Theodor Adorno Max Horkheimer 2 Escola de Frankfurt - Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt (1924) • Principais nomes: • • • Herbert Marcuse Walter Benjamin Junger Habermas 3 Principais obras sobre…

Escola de Frankfurt Crítica à sociedade de comunicação de massa José Renato Salatiel* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação A televisão se contrapõe à leitura e torna os cidadãos consumidores passivos| Qual é a influência de meios de comunicação de massa, como a TV, sobre uma sociedade? Como as pessoas são mobilizadas a acompanharem um noticiário como se estivessem assistindo a uma telenovela, como ocorreu no recente caso da morte da menina Isabella? Os primeiros…

A Escola de Frankfurt Conceito “A Escola de Frankfurt consistia em um grupo de intelectuais que na primeira metade do século passado produzia um pensamento conhecido como Teoria Crítica” Brasil Escola Contexto Histórico Em meio a um contexto histórico-político turbulento na Alemanha e no mundo, surgiu o embrião de um movimento intelectual cuja consolidação mais tarde foi denominada de Teoria Crítica. A Alemanha, após o estratagema político de uma direita - concentrada no…