Iluminismo E Romantismo Na Educacao

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA II Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregues como requisito para conclusão da disciplina “Literatura de Língua Inglesa II” sob orientação do tutor a distância SÃO CAETANO DO SUL 2015 Introdução O trabalho a seguir retrata os estudos da literatura norte-americana e inglesa, feitos por acadêmicos que estão cursando o sétimo semestre do

DE MATO GROSSO DO SUL CURSO: MUSICA – LICENCIATURA – HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO MUSICAL DISCIPLINA: DE PRÁTICA DE ENSINO EM MÚSICA I ALUNOS: EVANDRO RUAN CAIO ACOSTA ALMIRON RGA: 2015.0355.025-7 WELLINGTON Trabalho sobre o Classicismo O CLASSISMO       Período musical dos meados do século XVIII até início do século XIX. A música instrumental em evidência Com influência na nova corrente de pensamento da época o “Iluminismo”. Surgimento do piano. Concepção de “Música Pura” (a…

INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇAO ARTES RUBENS ALVES COSTA ACADEMISMO E NEOCLASSICISMO JOAO PEDRO, № 21 8 ANO, TURMA: A Goiânia Abril de 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇAO ..................................................................... 3 2 ACADEMICISMO E NEOCLASSISMO................................. 4 2.1 ACADEMISMO...................................................................... 4 2.2 NEOCLASSICISMO....................................

PLANO DE ENSINO PROGRAMA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DISCIPLINAR CIDADE: DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I PRÉ-REQUISITO: Alunos matriculados CARGA HORÁRIA: 60 horas CRÉDITOS PROFESSOR (A): EMENTA Pré-História, Educação Greco-Romana, Educação no Renascimento e Iluminismo. O ensino no Brasil, o Período Colonial, A Companhia de Jesus, Educação no I e II Império, Educação na Primeira República e a nova república. HABILIDADES Identificar o processo

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Maranhão Componentes: Juliane Cunha, Lucijane Gonçalves, Poliana Pereira, Taynná Cristine, Thamyris Carvalho e Sâmmy Rayssa. Filosofia Moderna No periodo do Renascimento se desenvolveu a filosofia moderna durante os séculos XV, XVI, XVII, XVIII e XIX. Na modernidade passou-se a descrever melhor os limites dos estudos filosófico. No início, ainda se fazia referência a questões como a da prova da existência de Deus. Com o passar do tempo

contribuiram para a filosofia da educação (citados no texto). Depois fazer um dossiê com as principais contribuições de cada um deles.A pesquisa vai fornecer dados novos que complementam a visão do texto do módulo. TRABALHO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu durante o século XVIIIna Europa, um movimento que procurava levar as luzes da razão por todos os lugares, não se prendendo a o dogmatismo e sim, a racionalidade. A educação…

2. conceitos do neoclassicismo e romantismo. 2.1 conceito do neoclassicismo O Neoclassicismo ou Arcadismo foi uma corrente filosófica e estética de larga e influente difusão que se desenvolveu entre meados do século XVIII e meados do século XIX na Europa e nas Américas. Reagindo contra a frivolidade e decorativismo do Rococó, a escultura neoclássica inspirou-se na antiga tradição greco-romana, adotando princípios de ordem, clareza, austeridade, equilíbrio e propósito, com um…

TERTULIANO Primeiros teólogos sistemáticos da Igreja Construíram a epistemologia da Igreja dos séc. II e III. JUSTINO – educação grega 1º. mártir da Igreja Só existia o AT Método de interpretação: a alegoria Livro recomendado para leitura: O Diálogo com Trifão Judeus: Mishná, Gemara, e Talmude (Interpretações do AT) Cristãos: 27 livros do NT IRINEU – educação grega Se a alegoria diz A, pode também dizer que é B. (Dá origem a diversas doutrinas) - Adota a…

crença de que o homem pode atingir a verdade absoluta e indubitável, desde que siga estritamente os preceitos do Método correto, seja ele o racional de Descartes ou o empírico de Bacon, acabou por ser criticada no século seguinte no interior do Iluminismo, o movimento filosófico que, no século XVIII, representava o que havia de mais avançado e progressista no terreno das ideias. Hume, um dos grandes filósofos da época, chega a negar o “eu” seja algo estável e substancial que permaneça…

Segunda metade do século XVIII, porque o espírito reformista envolve este século numa valorização antropocêntrica, de um saber racional que reflete o desenvolvimento tecnológico, industrial, social e científico. Vive-se, agora, o Século das Luzes, o iluminismo burguês que prepara o caminho para a Revolução Francesa No início do século XVIII ocorre a decadência do pensamento barroco, para a qual colaboraram vários fatores: o exagero da expressão barroca havia cansado o público, e…