Ilma Veiga Passos

comunidade estão representados. Não podendo deixar de ressaltar que o PPP deve ser conhecido por toda a esfera escolar, com isso, o intuito é de que todos saibam qual direção a escola parte e segue para promover uma educação e aprendizagem. Sobre isso, (VEIGA, 1995, p.13) afirma: O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola e, também, um projeto político por…

pedagógicos. Campinas: Uni- camp. v. 23, n. 61. dez. 2003. VALERIEN, Jean; DIAS, José Augusto. Gestão da escola fundamental: subsídios para análise e sugestão de aperfeiçoa- mento (versão brasileira adaptada). São Paulo: Cortez; MEC/ UNESCO, 1993. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Educação básica e educação superior: projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 2004. _________________________. Perspectiva para reflexão em tor- no do projeto político-pedagógico. In: Escola: espaço do pro-…

importância do projeto político-pedagógico para a escola? [S.l.]: Moodle, [S.d.]. Disponível em: . Acesso em: 30 de out. 2014. Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual de Ensino Médio Evaristo de Antoni. Caxias do Sul, RS, 2011. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político pedagógico da escola: uma construção coletiva. [S.l.]: Papirus, 2002. Disponível em: <…

formar coerente, para isso o professor tem que estar em constante formação . Com isto o educador tem que buscar incessantemente novos recursos que possam ampliar seus conhecimento e principalmente o de seus alunos. Como diz a analisa Ilma Passos Alencastro Veiga, não existi uma fórmula metodológica correta, mas há um processo de criação constante e infindável. E para isto o professor precisa de um trabalho coletivo para melhor qualificação de suas ações pedagógicas, assim o…

utilizando como suporte o saber dos teóricos, especialmente Vitor Henrique Paro, que aborda diversas discussões no que diz respeito à gestão democrática escolar dando destaque à sua relação com o meio comunitário e social como um todo e Ilma Passos Alencastro Veiga, que concebe o Projeto Político Pedagógico como uma importante ferramenta para a democratização da educação e o Conselho Escolar como algo que assegure a efetivação do PPP. Utilizou-se, também a pesquisa de campo, buscando…

responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essainiciativa, mas que lhe dêem as condições necessárias para levá-la adiante. Para tanto, é importante que sefortaleçam as relações entre escola e sistema de ensino.[VEIGA, 2008, p. 11] Orientar e servir de base para a realização do trabalho desenvolvido pelo professor em sala de aula e pela escola em geral é a função de um Projeto Político Pedagógico. É impossível conceber escola sem alunos, bem como não…

necessita do envolvimento de todos que a compõem, isso é confirmado por Veiga (1998, p. 124) que afirma, “é preciso desencadear um movimento no sentido de organizar o trabalho pedagógico com base na concepção de planejamento participativo e emancipador”. A escola está organizada basicamente em instancias colegiadas tais como, Conselho Escolar, Conselho de Classe, Associação de Pais e Mestres (APM) e o Grêmio Estudantil (VEIGA e RESENDE, 1998, p. 114). Segundo a LDB (BRASIL, 1998,…

professor fazer com sua intervenção seja afetiva e que sejam alcançados avanços no planejamento de suas estratégias. Se o corpo docente da escola melhorar a articulação de seus conhecimentos cumprindo sua função pedagógica ele estará assim dando um passo muito grande na melhoria do ensino. “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria construção”, a pedagogia deve deixar esse espaço para o aluno construir seu próprio conhecimento, sem se preocupar…

anfiteatro na escola, pois este tipo de espaço poderia contribuir no desenvolvimento dos alunos, principalmente daqueles que gostam de atuar, com apresentações aos alunos, reuniões de pais e mestre bem como trazer peças para escola. De acordo com Veiga (2000), a análise da estrutura organizacional da escola visa identificar quais estruturas são valorizadas e por quem, verificando as relações funcionais entre elas. Pode ser observado também, que a estrutura física da escola atende às…

transformou diretores e supervisores em gestores do projeto, pautados numa gestão participativa que envolve comunidade e escola. 2.1 A importância do Diagnóstico para o Projeto Político Pedagógico – PPP O diagnóstico da realidade escolar é o primeiro passo a ser tomado na construção de um PPP, ele dará suporte ao planejamento de ações na busca por qualidade do ensino, pois conhecendo os indicadores sócio-econômico-culturais-educacionais, poder-se-á realizar o projeto educacional, que…