Igualdade De Direitos E Valorização Das Diferenças

Morette. Americana Março/2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho da Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade visa a prover a educação como um direito fundamental, que precisa ser garantido a todos e todas sem qualquer distinção, promovendo a cidadania, a igualdade de direitos e o respeito à diversidade sociocultural e étnico-racial. No ambiente de ensino-aprendizagem, existem muitas diversidades, sendo assim a escola precisa mostrar aos…

EDUCAÇÃO – CAMPUS XIII LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Andrade Marcelo Rio de Janeiro, Quarfet / F. Apery, 2009 A DIFERENÇA QUE DESAFIA A ESCOLA Apontamentos iniciais sobre a prática pedagógica e perspectiva intercultural ITABERABA 2011

social dos grupos afetados. No Brasil, as reivindicações do Movimento Negro, que se constitui em 1978, passam a ter um reconhecimento maior junto ao quadro da Conferência de Durban. Uma de suas exigências visa à formulação de projetos que busquem a valorização da história e cultura afro-brasileira e africana. Neste mesmo contexto alguns dispositivos legais começam a entrar em vigor no Brasil em municípios como Belém, Aracajú e São Paulo, nos anos de 1994 e 1996. São leis que inserem…

Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Não falar em diversidade cultural e multiculturalismo no espaço educacional é permitir que a existência das diferenças entre os alunos possa levar à intolerância, discriminação, constrangimento e muitas outras conseqüências do preconceito. Articular igualdade social e respeito às diferenças no cotidiano escolar constitui um dos maiores desafios para a construção de uma escola verdadeiramente democrática. E neste contexto…

multiculturalismo dentro da escola, bem como o novo formato de estrutura familiar da sociedade atual. Ainda, através da visualização de desenhos, trabalharemos formas de conscientizar os pais e alunos quanto a limitações, diferenças e complexidade de cada indivíduo, voltado ao respeito, valorização, entendimento e aceitação da diversidade e multiculturalismo. DESENVOLVIMENTO PRINCIPAIS ASPECTOS ABORDADOS NOS DOCUMENTOS RELACIONADOS AO RESPEITO ÀS…

DE AULA Angela Josefina Mioranza1 Isabel Cristina Corrêa Roësch2 INTRODUÇÃO O Brasil tem conquistado importantes resultados na ampliação do acesso e no exercício dos direitos, por parte dos cidadãos. No entanto, há ainda imensos desafios a vencer, como ampliação do acesso à educação básica, assim como o respeito e a valorização da diversidade cultural existente nas escolas. Sabe-se que as discriminações étnico-raciais são produzidas e reproduzidas em todos os espaços da vida social brasileira,

intuito de buscarem igualdade de direitos, bem como, o respeito às suas especificidades. Assim, objetivamos discutir as desigualdades raciais na educação, buscando dados que evidenciem essas diferenças, retratando o papel da escola e dos profissionais da educação na ampliação dos direitos humanos. Portanto as considerações feitas apontam alguns avanços obtidos pelos movimentos negros no Brasil, através de ações que possibilitaram acesso dos afrodescendentes às condições de igualdade…

Endereço da Instituição: Av. Presidente João Goulart, 166, Jequiezinho. Professor(a) orientador(a): Celiane Souza Santos Igualdade Entre os Sexos: Uma Luta Contra a História Os problemas que enfrentamos hoje no que se refere à diferença entre os sexos são reflexos de uma sociedade machista, onde apenas os homens eram considerados cidadãos e tinham os seus direitos e deveres bem definidos de acordo à sua classe social. Por outro lado, as mulheres quando crianças serviam…

por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Garantir os direitos humanos e as liberdades fundamentais, tais como liberdade de expressões culturais. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – Igualdade de condições, para o acesso e permanência na escola; II – Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III…

definida como uma agencia socializadora do saber produzido e acumulado historicamente pela humanidade, é um local onde é possível intervir na formação de opinião, conceito e consciência das crianças a cerca da igualdade entre pessoas. O plano de ação promovera atividades sobre a valorização do negro, o respeito entre as crianças e também entre estas e seus educadores. A conscientização da educação anti-racista deve começar cedo, pois é na educação infantil que são formados os primeiros…