ATPS FINAL 1

ambiente escolar e foi constatado que 96% dos entrevistados tem preconceitos com os portadores de necessidades especiais,94%tem preconceito etnico racial e 93% de genero 91%socioeconomicos,87%com relação a orientação sexual e 75% tem precoceito territorial.Essa pesquia foi relizada nas escolas publicas com mais de 18,5%mil alunos, pais, profssoeres e funcionarios revelando se que 99% dessas pessoas demonstram algum tipo de preconceito etnico racial. Cabe a escola reconhecer e enfrentar essse tipos de driscriminações , se cpmprometendo a adotar uma politica de eliminação em todas as suas formas. É preciso valorizar e respeitar as diferentes raças e etinias,deenvolvendo propostas ,utilizando materiais didaticos e paradidaticos que comtemplem a pluraridade racial e etnica do nosso país. O grande desafio da escola é investir na superação e extinção da discrimação e dar a conhecer a riqueza representada pela difentes etinias e culturais que compõem o patrimônio nacional brasileiro.Respeitando e valorizando as diferentes etinias não significa aderir a valores do outro e sim respeita -lo como expressão da diversidade devido a todo ser humano por sua dignidade . DISCRIMINAÇÃO DE GÊNERO A discriminação de gênero ocorre quando os sexos são tratados de forma diferente ou seja desigual.Ela não se baseia unicamente nas diferenças de genero e sim com pessoas que são tratadas de forma diferente por ser homem ou mulher .Ex:Empregadores que fornecem diferentes condiçoes de trabalho…

cooperativos AULA 02 Jogos cooperativos • • Jogos Cooperativos / Filosófico –pedagógico Melhoria da ética da Cooperação e da Qualidade de Vida • • (Brotto, 2001) Jogos em que os participantes jogam uns com os outros e não uns contra os outros Cooperação: interação social, na qual as pessoas buscam soluções para problemas em comum, utilizando estratégias e ações compartilhadas e os benefícios é distribuído a todos • Competição: interação social, com…

planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as acções educativas e seus resultados, motivando os participante de modo que não haja desânimo na construção do projeto que visa a educação para todos e transformadora na sociedade. O resultado mostrará que a escola inovou sua prática pedagógica para produzir saberes significativos capazes de quebrar barreira de preconceito e discriminação. A obsevação direta no ambiente e nas relações estabelecem no ambiente escola, demonstra…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ-UFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTO A DISTÂNCIA- CEAD VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: DAS DELEGACIAS E JUIZADOS ESPECIAIS EM DEFESA DO DIREITO DA MULHER E DA LEI MARIA DA PENHA BURITI DO LOPES 2012 MARCONDES GOMES DE ARAÚJO VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: DAS DELEGACIAS JUIZADOS ESPECIAIS EM…