Ideologia Na Escola Integrada

CAMARA, JULIANA VAZ SILVA, LUCAS LUAN DOS SANTOS SURGIMENTO O positivismo é uma corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX. Os principais idealizadores do positivismo foram os pensadores Augusto Comte e John Stuart Mill. Esta escola filosófica ganhou força na Europa na segunda metade do século XIX e começo do XX, período em que chegou ao Brasil. O positivismo se originou do “cientificismo”, isto é, da crença no poder exclusivo e absoluto da razão humana para…

punir e os que obedecem, são controlados e punidos sobre questões relacionadas com a espontaneidade e liberdade criativa do corpo e da mente dos indivíduos (professores/funcionários/alunos); entre os que orientam e institucionalizam valores, ideias, ideologias e crenças e os que são coagidos a assumi-los (sociedade/Estado; organizações/instituições; professores/funcionários/alunos); e, enfim, entre os grupos sociais dominantes que detém o poder, o prestígio e a riqueza e os grupos…

NOME: Daniela Lima de Castro RA: 15053 PAAD LONGO 04/04/2012 Atividade Integrada entre as Disciplinas do 7º semestre REFLEXÕES DO TEXTO: “ÉTICA, ECONOMIA E EDUCAÇÃO” O texto de Meneses (1997) traz uma reflexão sobre o domínio dos setores econômicos no meio educacional e as pesquisas científicas como fonte de lucratividade para o Capital. A educação vem perdendo a sua essência para dar lugar a “pacotes educacionais” que propendem aos interesses econômicos, formando…

Liberalismo clássico O liberalismo clássico é uma ideologia ou corrente do pensamento político que defende a maximização da liberdade individual mediante o exercício dos direitos e da lei. O liberalismo defende uma sociedade caracterizada pela livre iniciativa integrada num contexto definido. Tal contexto geralmente inclui um sistema de governo democrático, o primado da lei, a liberdade de expressão e a livre concorrência econômica. O liberalismo rejeita diversos axiomas…

populismo. Surgiu na Itália e lá é chamado de Tendenza, seria uma forma de apaziguar a euforia do consumismo norte americano e colocar limites para arquitetura não só nos edifícios como também nas cidades em geral. As publicações que criaram a ideologia do movimento foram L’architettura dela cittá (A arquitetura da cidade) de 1966 de Aldo Rossi e La contruzione lógica dell’ architettura (A construção lógica da arquitetura) de 1967 de Giorgio Grassi. “O primeiro enfatizava o papel a ser…

ditadura militar brasileira, mais precisamente durante o período do governo de Getúlio Vargas no início do século XX, ficou sendo conhecida como Educação Física militarista. Em termos gerais, essa tendência pedagógica foi supostamente delineada nas escolas com o (ou a partir do) modelo de práticas corporais denominado de Educação Física higienista desenvolvido em meados da terceira década do século XX (GHIRALDELLI JÚNIOR, 1988). A noção central da literatura da área de Educação…

1. Introdução Escola Aberta Fruto de um acordo de cooperação técnica entre o Ministério da Educação e a Unesco, o programa Escola Aberta tem por objetivo contribuir para a melhoria da qualidade da educação, a inclusão social e a construção de uma cultura de paz, por meio da ampliação da integração entre escola e comunidade; ampliação das oportunidades de acesso à formação para a cidadania e redução de violências na comunidade escolar (conferir anexo). Essa contribuição para a melhoria…

como um movimento cuja vocação é pôr em questão as políticas e as práticas de exclusão. Ganhou terreno nos últimos 10 anos, tornando-se uma abordagem privilegiada no que diz respeito à satisfação das necessidades educativas de todas as crianças nas escolas regulares. Iniciativas internacionais das nações Unidas, da UNESCO, da UNICEF, do Banco mundial e de outras entidades apontam no sentido de um consenso progressivamente mais alargado de que todas as crianças têm o direito de ser…

dicotomia entre trabalho e formação propedêutica, juntamente com a evasão escolar, que é ainda alarmante. Para contribuir com a discussão, foram utilizadas as concepções de Gramsci (1985) sobre a escola unitária, que oferece a formação propedêutica a todos os cidadãos para a função de dirigente, integrada à formação para o trabalho como práxis humana e princípio educativo. A superação da dicotomia e da evasão escolar, especificamente no Ensino Médio, ao contrário do que muitos pensam,…

gente; acreditar em pessoas; aspirar ao bem comum e não pensar em lucro. d. A cultura do amor é agregadora, desenvolve a cooperação espontânea, equipes solidárias e integradas, mas não favorece as lideranças que se tornam fracas e. A cultura do amor é agregadora, desenvolve a cooperação espontânea, equipes solidárias e integradas, mas não favorece as lideranças que se tornam fracas e a cultura do ódio é desagregadora, estimula a competição predatória, mas é boa para as…