Identidades No Mundo Contemporaneo

SER PEDAGOGOA(A): identidade profissional e saberes docentes na práxis pedagógica Cácia Mirian Nunes Vieira - Uniminas[i] "Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas.” Moacir Gadotti Resumo A finalidade deste artigo é refletir e analisar sobre a identidade profissional e os saberes docentes do(a) educador(a) do ensino infantil ao

várias formas tecnológicas, em formas de estudo, não se chega a apenas um conceito formal sobre a bioética "total". Com o passar do tempo, a bioética entra em debate com o niilismo, o niilismo que é, um conceito que abrange áreas diferentes do mundo contemporâneo, como a literatura, ciências humanas, ética e a moral. O niilismo, além disso, ausenta a finalidade, tirando o valor de resposta do "porque", sendo assim considerado um movimento antipositivista. O niilismo é defendido por…

Rio de janeiro: Zahar, 2008.199p. Resumo: A presente resenha baseia-se nos pensamentos de Zygmunt Bauman, que busca refletir sobre a sociedade contemporânea. Essas transformações modificaram os conceitos de tempo, espaço e indivíduo. Com as identidades plurais em evidência e momentos de exploração sobre o consumo na cultura pós-moderna, Bauman consegue expor seus pensamentos por meio da sua obra "A vida para consumo", como os indivíduos são alvos desse contexto fluído e suas reais…

PHCPROBLEMA DO HOMEM CONTEMPORÂNEO O QUE ESTUDA  Quando dizemos que o homem é sempre fim, nunca meio, queremos dizer que o homem, a pessoa, representa um valor, isto é, um ser apreciável e amável em si mesmo e por si mesmo.  Max Scheler (1874- 1928) faz a distinção entre fim e valor.  Os dois conceitos, segundo ele, não coincidem. Pode-se sustentar que todo o fim é valor.  Tudo aquilo que é querido como fim é valor, embora o valor não consista só no fato de ser querido, mas…

FICHAMENTO REFERENTE AO LIVRO “A IDENTIDADE CULTURAL DA PÓS-MODERNIDADE”, DE STUART HALL CAP. 1 – A IDENTIDADE EM QUESTÃO (p. 7). “A questão da identidade está sendo discutida na teoria social. Em essência, o argumento é o seguinte: as velhas identidades, que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, estão em declínio, fazendo surgir novas identidades e fragmentando o indivíduo moderno, até aqui visto como um sujeito unificado. A assim chamada “crise de identidade” é vista como…

metafísica. Enquanto as ciências possuem aquilo que em certo sentido pode ser chamado de assunto específico, a filosofia parece não ter nenhum. Devemos desafiar o pensamento de que a filosofia tem como objetivo contribuir para o conhecimento humano do mundo. Sua tarefa é resolver problemas filosóficos. O traço característico dos problemas filosóficos é seu caráter não empírico e apriorístico. A Filosofia patrulha as fronteiras entre o sentido e o absurdo; a ciência determina o que é…

A IDENTIDADE, ESPECIFICIDADE E PAPEL DO SERVIÇO SOCIAL NA ÁREA DA SAÚDE A referência histórica da especificidade de Serviço Social, de acordo com monografias e pesquisas de tcc realizadas, remete às denominadas formas de ajuda e de assistência social, não como meros antecedentes, senão como as práticas a partir das quais surge a atuação do Serviço Social como uma profissão. As formas de ajuda e assistência não são etapas cronológicas de uma suposta evolução de Serviço Social, senão que são

60-70), movimento punk (anos 80-90), entre outros. Atualmente as tatuagens vêm se tornando cada vez mais popular entre os jovens de diversos países e em todas as camadas socioeconômicas e é considerada uma moda entre os adolescentes. No mundo contemporâneo tem se revelado uma aparente ambição de dominar o corpo e mante-lo sob controle seja em busca da saúde, da beleza, ostentação e também da contestação a ideais de beleza pré-moldados. O corpo tem exercido um importante papel na…

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE A formação da minha identidade A questão da identidade sempre foi objeto de estudo, pois sempre houve interesse em se saber como ela surgia e como ela se formava. O sujeito constrói sua identidade na interação com outro. Todos nós temos um núcleo ou essência interior, o nosso “eu”, que é formado e modificado num dialogo contínuo com o mundo cultural exterior. Entendemos por identidade o conjunto de caracteres próprios e peculiares de cada indivíduo, a integração

matéria como disciplina simples. Tal como a vivemos Educação Física. RESUMO Educação Física com ciência. Não é paráfrase evasiva, esim, um discurso necessário. Reporta questões queinspiram questões. Estamos às margens de uma definição segura da identidade da Educação Física, firmamo-nos em valores instituídos pela ciência, porém não sustentamos o conceito de ciência na sua totalidade e pureza, e não justificamos tal conceito em relação a Educação Física, na realidade vivida. Os…