Identidade X Alteridade

públicas de educação inclusiva. No Brasil, as culturas indígena e negra foram as que mais sofreram os processos de discriminação inerentes à lógica da homogeneização cultural, pois foram vistas pela cultura europeia como inferiores e como ameaça à identidade nacional. Assim, discute-se a necessidade de desenvolvimento de políticas educacionais que permitam aos indígenas e aos negros uma interação mais simétrica com a sociedade brasileira em seu conjunto, bem como programas curriculares…

5o , 6o Sala 512 e 8o 20h Jogos interativos. Palestrantes: prof. Carlos Farias e Claudio Acosta Adm: 1o,2o e 3o Contábeis : 1o,2º, 3o Sala 508 20h Cursos Local Horário Palestra: “Identidade e Contemporaneidade”. Convidado prof. Dr. Elias Binja Alteridade na Dia 30/09 – terça-feira Abertura oficial Palestra: Raízes históricas da mentalidade brasileira. Tema sobre questões econômicas, politicas e sociais no dias atuais. Convidada prof.Ms.…

sociais, o Outro é também a outra classe social, diferente da nossa, de modo que a divisão social coloca o Outro no interior da mesma sociedade e define relações de conflito, exploração, opressão, luta. Entre os inúmeros resultados da existência da alteridade (o ser, um Outro) no interior da mesma sociedade, encontramos a divisão entre cultura de elite e cultura popular, cultura erudita e cultura de massa. DEFINIÇÕES A PARTIR DO ENTENDIMENTO DO QUE É CULTURA DISCRIMINAÇÃO - Discriminar…

rádio, situado num sistema de comunicação a serviço de uma elite dominante. Um outro conceito nos diz que a cultura é uma expressão simbólica das linguagens, da imensa diversidade que caracteriza o processo e os modos como os povos definem as suas identidades, num contexto, como o nosso, complexo, contraditório, difícil, rico, espelhado pela riqueza do saber popular, afirmamos então, que a cultura é um elemento fundamental de resgate dos valores sem os quais a experiência humana…

movimento mesmo de atravessar o rio. Este elemento da alegoria aponta para aspecto fundamental na construção de nossas identidades de seres viventes, que é o caráter pragmático da nossa construção de identidades. Ou seja, nossas identidades não são construções a priori, inscritas como um destino inexorável para nossas biografias no momento em que nascemos. Esta identidade vai sendo construída no e pelo ato de viver, de por-se em movimento pelo mundo. Interação. A alegoria é…

individualmente, sendo um atrás do outro. () em grupos () em duplas () em trios (x) em outra formação (2) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula? ( ) jogos ( x ) livros didáticos ( ) vídeos ( ) calculadoras (x ) lousa e giz ( x ) mapas, gráficos... ( ) livros paradidáticos ( ) outros recursos. ________________________ 3) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco: ( x) números e sistemas de numeração ( ) espaço e forma ( ) grandezas e…

.......................... 12 1.2.1 Percepção social ....................................................................................... 13 1.3 APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO ESCOLAR ................................................ 14 1.4 INTELIGÊNCIA x “PROBLEMAS” DE APRENDIZAGEM................................16 CAPÍTULO 2 - O AUTISMO ................................................................................. 20 2.1 AUTISMO E PSIQUIATRIA .....................................................

elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador. Desta forma, "o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia" (PIMENTA E LIMA, 2004), tronando-se etapa imprescindível para o profissional estar apto a exercer sua função como educador. O contato com os professores e alunos ofereceu subsídios para uma reflexão mais…

direção da autoridade suprema, ao bem comum, eis o que nós chamamos de justiça legal.(25)" Antoine pergunta-se se a justiça legal identifica-se com o que vem sendo chamado de justiça social. Para ele, a resposta deve ser afirmativa, uma vez que há identidade de objeto, o bem comum. Assim, a justiça social consiste na "observância de todo direito tendo o bem social comum por objeto e a sociedade civil como sujeito ou como termo.(26)" Na medida em que a sociedade civil só existe na…

que, tal como as crianças também posso cair no chão, como se com isso tivesse simbolicamente caído o meu estatuto social de adulto invertendo-se também os papeis na investigação, sendo observada, de cima, pelas crianças; e quando, nessas minhas identidades 2 Tratou-se de um grupo heterogéneo grupo constituído por 18 crianças, com idades entre os 4 e os 5 anos na sua maioria rapazes, sendo oriundas de famílias urbanas da classe média alta. 153 ainda me confronto com a “lição de…