Identidade Professor

CONCEPÇÕES E REAÇÕES DOS PROFESSORES DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM FORMAÇÃO FRENTE ÀS CULTURAS E REPRESENTAÇÕES DOS POVOS LATINO-AMERICANOS HISPÂNICOS. MARIANO, Luciana Vieira1 As atuais abordagens relacionadas ao ensino/aprendizagem da Língua Espanhola indicam que é necessário conhecer e fazer conhecer as culturas dos povos hispânicos e que, para conhecê-las, torna-se necessária uma leitura crítica sobre as formas como estas diversidades culturais nos são…

- PPG Departamento de Educação – DEDC/CAMPUS I Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEDUC LÚCIA GRACIA FERREIRA PROFESSORAS DA ZONA RURAL: formação, identidade, saberes e práticas SALVADOR / BA 2010 LÚCIA GRACIA FERREIRA PROFESSORAS DA ZONA RURAL: formação, identidade, saberes e práticas Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia, no âmbito da Linha de…

ESTRANGEIROS Marcia Elenita França Niederauer Introdução Quando um professor brasileiro entra em uma sala de aula, no Brasil, para ensinar língua portuguesa para estrangeiros, está apresentando e representando a cultura brasileira, mesmo que não seja seu objetivo explícito. Cultura se relaciona não somente ao conteúdo sobre cultura nos cursos de língua estrangeira, mas está presente nas práticas mais sutis de cada professor em sala de aula, no modo como organiza as cadeiras,…

e o aprendizado. Com base no que foi exposto até o momento, tivemos como primicia de nossas discussões a estratégia pedagógica e o interesse no quesito educação. A maneira de como nos relacionamos com o publico surdo, de como se descrevem suas identidades e como nossas autoridades reagem a seu respeito. Essa realidade dos deficientes auditivos tem sido analisada e estudada ao longo dos tempos, e como pudemos constatar, com seus devidos avanços tanto na conduta como cientificamente.…

compreensão acerca da temática Identidade profissional docente, destacando os seus principais dilemas e desafios. Naturalmente a identidade docente é construída ao longo do tempo com experiência adquirida, no entanto o comprometimento com a dura e difícil tarefa de ensinar em razão de sua condição humana, o ser humano é titular de direitos, que só são possível de concretizar quando respeitado o princípio da dignidade humana, como bem pontuado pelo prof. Carlos Marcelo a identidade…

BRINCAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E CONHECIMENTO Ariana da silva MedeirosGente, peço curtidas, comentários e compartilhamentos para esta foto da minha amiga Verônica Moura. Ela está concorrendo a Garota Del Rayssa !!! Vai lá no face oficial da foto e curte. Beijos ariana.bombom@bol.com.br Gilmara Gomes da silva gilmaragomes@hotmail.com Graduadas do Curso de pedagogia Professora orientadora: doutoranda Maria Jacicleide de Melo…

1. Currículo: a identidade da ação pedagógica em construção Se puséssemos em questão a identidade da escola certamente as perguntas a serem respondidas seriam as que nos levam diretamente ao currículo. Isso porque o processo de ensino e aprendizagem é resultado do currículo. A partir e através dele se configura a experiência educacional, na soma das programações formais – os planos de estudo; dos planos de trabalho dos professores, e da ação, ou seja, como se realizam praticamente. Dessa…

FORMAÇÃO DOCENTE: as influências da didática na constituição da identidade do futuro pedagogo1 RIBEIRO, Hudson Leonardo Silva/ E-mail: hudlsr@hotmail.com2 RESUMO: A preparação didática do educador tem sido muito discutida nos cursos de licenciatura pelo fato de serem específicos no que diz respeito ao movimento de ensinar e aprender. Esse trabalho apresenta algumas questões referentes à escolha pela profissão docente, a constituição da identidade profissional e a didática enquanto…

História dos surdos: representações “mascaradas” das identidades surdas Karin Lilian Ströbel Capítulo 2 . ........................................................................... 38 Cenas do atendimento especial numa escola bilÍngÜe: os discursos sobre a surdez e a produçÃo de redes de saber-poder Patrícia Marcondes Amaral da Cunha Capítulo 3 . ........................................................................... 86 Professores Surdos: Identificação ou Modelo?…

suas inquietações, suas competências e identidade profissional no contexto escolar. Nos Cursos de Pedagogia sua identidade construída é de docente ou de especialista? Nas múltiplas funções que assume na escola e também na docência, sua formação é de fundamental importância. Parte destas questões será abordada no artigo através de uma pesquisa bibliográfica e discussão de alguns referenciais sobre a temática PALAVRA-CHAVE: Pedagogo – formação - identidade. INTRODUÇÃO A importância da Pedagogia