Identidade No Ensino Fundamental I

2013 Plano de Aula Língua Portuguesa - Ensino Fundamental COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa. ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens, códigos e suas tecnologias. SÉRIE/ANO: 5ª série/ 6º ano. Perfil dos alunos: turma de fundamental II com inclusão de 1 aluno surdo. JUSTIFICATIVA A ênfase que se dá a escrita no ensino de língua materna, em contexto escolar, justifica-se pela complexidade dessa última, que tardia em relação

Modalidades de Educação e Ensino CAPÍTULO II DA EDUCAÇÃO BÁSICA Seção I Das Disposições Gerais Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) § 2o O ensino da arte,…

Valadares – MG 2008 E.M.Sebastião Agripino de Jesus Projeto Político - Pedagógico Apresentação: O Projeto Político–Pedagógico da E.M’’Sebastião Agripino de Jesus’’, constitui-se num instrumento que expressa as diretrizes do processo de ensino aprendizagem, tendo como referencial a sua realidade, a de seus alunos e as expectativas e possibilidades concretas, acreditando na escola como vínculo de educação e sua integração na comunidade em que vive, onde a realização do ser…

Dados na Escola I – Da Identificação A – Identificação da Mantenedora Demoninação: CEC – Centro Educacional Caraguatá LTDA – ME Localização: Rua Jacareí, 114 – bairro Sumaré – Caraguatatuba CNPJ: 07.450.137/0001-97 B – Identificação da Escola Denominação: CEC – Centro Educacional Caraguatá Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II Localização: Rua Jacareí, 114 bairro Sumaré – Caraguatatuba Jurisdição: Delegacia de Ensino de…

brasileira sofreu diversas mudanças de perfil e que cabe a escola aceitar essas diversidades. O Projeto Pedagógico Curricular deve estar em sintonia com as leis que regulamentam o ensino no país e levar em conta a sociedade, o aluno e suas diversidades. Ele deve garantir o intercruzamento de culturas e fortalecer a identidade pessoal de cada um. Nesse desafio serão abordados os principais aspectos relacionados às diversidades e ao multiculturalismo presentes nos documentos que regem a…

direto. Seção II Ensino Fundamental Art. 23. O Ensino Fundamental com 9 (nove) anos de duração, de matrícula obrigatória para as crianças a partir dos 6 (seis) anos de idade, tem duas fases sequentes com características próprias, chamadas de anos iniciais, com 5 (cinco) anos de duração, em regra para estudantes de 6 (seis) a 10 (dez) anos de idade; e anos finais, com 4 (quatro) anos de duração, para os de 11 (onze) a 14 (quatorze) anos. Parágrafo único. No Ensino Fundamental, acolher…

desenvolvido e para o desenvolvimento humano. As competências das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica são orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica surgiram devido mudanças no sistema educacional, às mesmas vieram como forma de ampliar as oportunidades, que englobaram crianças, jovens e adultos. Essas…

providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino e re-endossamos a Estrutura de Ação em Educação Especial, em que, pelo espírito de cujas provisões e recomendações governo e organizações sejam guiados. 2. Acreditamos e Proclamamos que: • toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem, • toda criança possui…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE EDNA MARIA DOS REIS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Formosado Rio Preto- BA 2014 EDNA MARIA DOS REIS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

of religious pluralism Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 5, n.16, p. 121-145, set./dez. 2005. Resumo O ensino religioso no Brasil hodierno redefine-se sob a égide do pluralismo religioso. O processo de reestruturação do ensino religioso perpassa a discussão da hegemonia religiosa católica no país. Este parâmetro evidenciase na construção de um discurso sobre o ensino religioso articulado pelos especialistas da religião que oscilam entre uma ênfase no aspecto confessional e…