Identidade Geografia Cultural

político e cultural (Rogério Haesbaert) - Geografia tradicional do início do século XX: Possui uma visão empirista e descritiva, uma visão mais “territorializada” do espaço onde valoriza-se mais os “fixos” que os “fluxos”. * Conceito tradicional de região: Um espaço delimitado com fronteiras bem definidas em que os grupos sociais e indivíduos encontram-se profundamente enraizados. - No âmago da crise contemporânea, muitos são os que retomam, não exclusivamente no âmbito da…

Português: 6º, 7º, 8º e 9º ano 16 aulas. Ciências: 6º ano 03 aulas Identidade cultural: 8º ano 02 aulas Linguagem e Com. 9º ano 02 aulas Educação Artística: 6º ano 02 aulas Celeste: Ciências: 7º, 8º e 9º ano 09 aulas. Meio ambiente: 6º ano 02 aulas Ciências e Tec. 7º ano 02 aulas Ed. Artística: 8º e 9º ano 04 aulas. Historia: 6º e 7º ano 06 aulas Inglês: 6º ano 02 aulas Edmilson: Matemática: 6º, 7º, 8º e 9º ano 16 aulas. Geografia: 7º, 8º e 9º ano 09 aulas. Renauto:…

Fundamental A Geografia no contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais A Geografia é uma área de conhecimento comprometida em tornar o mundo compreensível para os alunos, explicável e passível de transformações. É importante dizer, também, que a Geografia abrange as preocupações fundamentais apresentadas nos temas transversais, identificando-se, portanto, com aquele corpo de conhecimentos considerados como questões emergenciais para a conquista da cidadania. O estudo da Geografia…

Espaço Espaço – na Geografia (em outras ciências é diferente), o espaço é concebido como uma porção especifica da superfície da Terra, cuja interação entre natureza e ser humano, reflete na reprodução social e na construção da paisagem. (Prof. Geraldo Lopes) Outros conceitos de Espaço Geográfico: “espaço geográfico é a união dos elementos físicos e culturais da paisagem” (Prof. Roberto Lobato Corrêa) “espaço geográfico é a natureza socializada, pois, muitos fenômenos apresentados…

do posto de “metrópole”, a cidade do Recife chegou a ser considerada, nos anos noventa, a quarta pior cidade do mundo para se morar. Com a cena cultural também deprimida, nessa mesma década, tendo como objetivo de tirar a cidade de Recife dessa inerte situação, um grupo de pessoas começou a pensar e articular uma solução baseada na idéia de produção cultural própria, inédita, tendo como referências os ritmos e símbolos da cultura pernambucana sob a ótica da estética pós-modernista.…

O CONTEÚDO SIMBÓLICO DOS ELEMENTOS QUE CONSTITUEM O LUGAR – O COTIDIANO DO ALUNO NO ENSINO DA GEOGRAFIA. VÂNIA NUNES MORGADO – GT CURRÍCULO Vânia Nunes Morgado (UERJ/UFRJ) A Geografia não se contenta em fornecer uma matéria e lugares variáveis para a forma histórica. Ela não é somente física e humana, mas mental, como a paisagem. (Gilles Deleuze,…

Paisagem Lugar Rede Prof. José Q. Miranda Neto Mestre em Geografia Humana (UFPA) Professor assistente II O QUE SÃO CATEGORIAS? • Categorias possuem uma realidade filosófica que transcende a própria disciplina, podendo ser utilizado por outras ciências. • Trata-se de uma condição para realização de qualquer trabalho científico, sem a qual não se obtém a clara definição do objeto de estudo; • As principais categorias da Geografia são: espaço, território, região, paisagem,…

contribuição da festa na construção da identidade local e na formação de um sentimento de pertencimento que estabelece a existência de território. Também analisam-se as transformações e persistências nas práticas socioespaciais dos sujeitos, enfocando a “reinvenção” da festa, sua espetacularização e mercadificação, que opõem-se à verdadeira valoração e representatividade dos signos e símbolos que compõem a cultura da cidade. Palavras-chave: Procissão do Fogaréu, identidade, cultura,…

Metodologia e Pratica de Historia e Geografia no Ensino Fundamental • Pergunta 1 Durante a Era Vargas, em pleno Estado Novo (1937-1945), a disciplina de História passaria por uma intensa ruptura, onde o ensino secundário passaria a ser unificado. Sobre o ensino de História na Era Vargas, julgue as opções a seguir: I. O ensino de História do Brasil era considerado apêndice da História da Civilização Ocidental. II. O ensino de História não produzia uma concepção de história…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR