Identidade E Formação Do Professor

_______________________________________________ Professor Dr. Valdélio Santos Silva – UNEB ___________________________________________ Professor Dr. Luciano Bonfim – UNEB ____________________________________________ Professor Msc. Juipurema Sandes - UNEB Dedico este trabalho a minha mãe, Adalgisa Lopes Neves (In Memorian), que com carinho e orientação formou a mulher que sou hoje. AGRADECIMENTOS Ao meu orientador, Professor Valdélio Santos Silva, que tornou possível…

trilhados para a globalização da cultura africana seria o de inserir, nos curso de formação de professores e nos processos de formação em serviço, de disciplinas, debates e discussões que privilegiem a relação entre cultura e educação.Seria simplificar o problema dizer que tudo o que produzimos sobre a questão racial na educação e em outras áreas do conhecimento pode ser aproveitado e aplicado na formação de professores. Por isso, ao discutirmos a relação entre cultura e educação, é…

ESPECIALIZAÇÃO EM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES DISCIPLINA: IDENTIDADE E PLURALIDADE CULTURAL CURSISTAS: ANA MARIA DA SILVA PEREIRA EDNA MARIA AVELINO DE ALMEIDA CARMITA ALVES DE OLIVEIRA FRANCILÚCIA MAMEDE LEITE4 TUTOR: PROF. MSC. IRENALDO PEREIRA DE ARAÚJO RELATÓRIO DAS AULAS DO MÓDULO I: IDENTIDADE E PLURALIDADE CULTURAL PATOS – PB…

preparo dos professores em lidar com as novas tecnologias, comente essa afirmação. R1-81Resp. os professores talvez sejam os profissionais que estão enfrentando os maiores desafios diante das mudanças cada vez mais acelerada..que nos são apresentadas pela mídia.Segundo Amaral, a falta de preparo vem da base, os próprios cursos de graduação não preparam os futuros educadores para a tarefa. E a maioria dos cursos oferecidos posteriormente, segundo ele, são "instrumentais". "O que o…

pesquisa e formação de professores: o caso das diretrizes curriculares para a formação docente. (Ana Canen & Gisele Pereira de Moura Xavier). O texto propõe um olhar nas possibilidades de articulação de uma perspectiva multiculturalista á formação docente analisando implicações e avaliando o atual estágio das politicas e diretrizes educacionais quanto a essa questão. Apresenta um panorama recente da pesquisa acadêmica sobre a perspectiva multiculturalista e seu potencial na formação de…

processo de construção de uma nova lógica, tornando as experiências inclusivas fragmentadas, em vez de consolidá-las como políticas mais ampliadas. O fato é que a sociedade deve incluir os sujeitos sem, contudo, ferir sua subjetividade ou sua identidade, ou impor um outro modelo identitário segundo um padrão previamente estabelecido pela sociedade que dita padrões comportamentais que sirvam para todos. Essa idéia nos remete ao iluminismo, quando se pensava que a pessoa humana era um…

disciplina de estágio supervisionado, pudemos acompanhar como é organizada atualmente a infra-instrutora da escola campo de estágio e sua organização, o Projeto Político Pedagógico, analisar a clientela da escola, entrevistar diretor, coordenadores, professores e alunos, como também observar as aulas e eventos do Colégio Estadual Presidente Abraham Lincoln trabalha com ensino fundamental e médio (magistério), Código 0039/6 Rua Zacarias De Paula Xavier, 561 Bairro Centro. Este relatório é…

disciplina de História e de sua importância histórica na formação do cidadão, se torna necessário uma abordagem da própria disciplina de História enquanto elemento norteador dessa reflexão e de uma abordagem acerca de novos elementos participativos e relevantes na construção das identidades, o que configura as novas perspectivas do processo ensino-aprendizagem referentes à disciplina. Partir, assim, para um entendimento acerca da identidade local, como um novo elemento de suma…

comportamento, no qual o perfil profissional do educador deve atender a essa realidade. Diante disso, qual o novo comportamento a ser adotado pelo profissional da educação? Entre as inúmeras mudanças no perfil do educador, acredita- se também que o professor deve trabalhar a sala de aula como um lugar de troca de vivências e simultaneamente aplicar o conteúdo esperado para a disciplina. Sempre utilizando de novas tecnologias e a pedagogia do diálogo para expor, ser entendido, e ainda…

BIOLOGIA PRATICAS NA DOCÊ NCIA 2. INTRODUÇ Ã O O professor pesquisador e o professor reflexivo, no fundo, correspondem a correntes diferentes para dizer a mesma coisa. São nomes distintos, maneiras diferentes dos teóricos da literatura pedagógica abordarem a mesma realidade. A realidade é que o professor pesquisador é aquele que pesquisa ou que reflete sobre a sua prática. Portanto, estamos dentro do paradigma do professor reflexivo. Tanto o professor pesquisador como o reflexivo, fazem…