Identidade Da Criança No Conto De Fadas

interesse da criança pelo livro. Por meio dos contos a criança viaja pela imaginação para mundos encantados, para culturas diversas e vive muitas experiências. Este artigo tem como proposta central enfatizar o ato de contar histórias como importante para o processo de formação de futuros leitores. Este trabalho foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica de diversos autores que analisam a contação de histórias como um dos recursos imprescindíveis para o desenvolvimento integral…

feitas sobre a Educação Infantil. • Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, confiante em suas capacidades e percepção de suas limitações. • Estabelecer vínculos afetivos e de troca entre adultos e crianças, fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social. • Identificar as diversas possibilidades de propostas curriculares e realizar intervenção profissional sob…

(Capítulos de Apresentação e de Conclusão da dissertação de mestrado Como o ar não tem cor, se o céu é azul? Vestígios dos Contos Populares na Literatura Infantil, apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, em Dezembro de 1997) 1. Apresentação Uma coisa vocês devem saber: Barba grande não significa saber; Se os barbados fossem sábios Bodes e cabras também o seriam. Anônimo/ Le fabliau

literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental. Além de estimular a imaginação do aluno, ela permite também abrir novos horizontes, transmitindo valores morais; conhecer o presente e também o passado, aliviando tensões, permite distrair a criança facilitando a sua aprendizagem e o seu desempenho, tanto nas atividades escolares, quanto em sua vida cotidiana. A ação educativa se torna compreensiva e eficaz à medida que os envolvidos passam a obter segura percepção de que ela…

Arapiraca 2010 A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A socialização através da linguagem pode ocorrer também de forma implícita, por meio de participação em interações verbais. Desta forma, através da linguagem a criança tem acesso, antes mesmo de aprender a falar, a…

SEMESTRE LUCIMAR DA SILVA MATOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL “A Hora do Conto com Doces Histórias”. Maceió 2013 LUCIMAR DA SILVA MATOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL “A Hora do Conto com Doces Histórias”. Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

seja tão conhecida pelas crianças de quatro anos, por não se tratar de nenhuma princesa, ou história de mundo encantado. Conta a história que uma pata teve muitos patinhos iguais uns aos outros exceto um, esse foi chamado de patinho feio, era zombado, discriminado, e apontado por todos e por onde passava. “sofreu” muito como um bichinho desprezado, sem ao menos saber a sua verdadeira “identidade”. Essa história tem aspectos interessantes para serem tratados com essas crianças. O convívio…

RESUMO Este artigo tem como objetivo o desenvolvimento pleno da criança de zero a seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, cognitivo e social, com participação plena da família, comunidade e educadores. Enfatizando a importância da LDBN nº 9394/96, fatores comportamentais, motores, interações sociais e outros que ajudam as crianças - em sua primeira infância – no desenvolvimento de sua identidade e personalidade. A criança neste processo deixa de ser passiva para…

propósito fortalecer nos educandos, a postura humana e os valores aprendidos a criticidade, a sensibilidade, a contestação social, a criatividade diante das situações dificeis e a esperança. Querem, deste modo, formar seres humanos com dignidade, identidade e capazes de projetarem seu futuro. Querem que os educandos possam ser mais agente e não sabedores de competências e habilidades técnicas. Eles precisam aprender a falar, a ler, a calcular, confrontar, dialogar, debater, sentir,…

estudo da ortografia e da gramática. Construir palavras, frases, a partir das sugestões do professor e dos alunos. Compreender a leitura como um processo que envolve a linguagem oral e a escrita. COMPETENCIAS E HABILIDADES: Respeitar as identidades e as diferenças; Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, comunicação e informação; Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. Identificar o tema de um texto. . Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.…