Identidade Cultura Diferença

EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Cultura e práticas escolares: memória, literatura e história. Disciplina optativa para o Mestrado e para o Doutorado SEMESTRE: 2014/1 Profa. Dra. Anamaria Gonçalves Bueno de Freitas Profa. Dra. Marizete Lucini Aluna: Maria Vanuzia Soares dos Santos FICHAMENTO Referência: HALL, Stuart. A identidade Cultural na pós-modernidade. 10 ed. Rio de Janeiro: DP&A,2005. Objeto: A identidade cultural. Objetivos: Explorar algumas questões sobre identidade…

teóricas feministas (Iris Young, Nancy Fraser e Seyla Benhabib) têm posto em evidência as pretensões de reconhecimento das identidades de grupos culturais, étnicos, “raciais”, sexuais, etários, assim por diante. Essas pretensões têm revelado a existência de sociedades multiculturais e também implicado uma crescente demanda por políticas e direitos de afirmação das diferenças por parte dos movimentos sociais. Retomando a vertente crítica dessas teorias, o presente trabalho procura mostrar…

as duas culturas. No filme, podemos ver que existem diversas diferenças entre os trabalhadores americanos e os japoneses. Podemos ver também como a cultura influencia na forma em que os operários trabalham, se comportam, suas condutas e, também, na maneira em que eles enxergam a empresa. Quando vemos as organizações como culturas, consideramos a organização como sendo um entidade autônoma, com seus próprios valores, rituais, ideologias e crenças próprias. Assim, a metáfora da…

Objetivos de Aprendizagem Estudar a relação entre educação e cultura. Entender a sociedade multicultural. Refletir sobre o desafio da diversidade no âmbito da sala de aula. Pensar sobre o papel do professor enquanto motivador das relações entre os indivíduos. Temas Principais Relações entre educação e cultura. Abordagens do multiculturalismo. A perspectiva intercultural. Escola como espaço de crítica e produção cultural. Propostas pedagógicas para trabalhar com a diversidade.…

realizaremos, o presente projeto visa discutir a relação entre as diferentes culturas encontradas no interior das escolas. Detectar as práticas pedagógicas utilizadas pelos educadores para trabalhar a temática em questão e analisar o que os alunos do ensino médio pensam sobre o assunto em debate. II – OBJETIVOS A diversidade cultural tem se tornado fonte de discussão em quase todos os âmbitos sociais, uma vez que, respeitar a diferença em relação ao outro torna-se crucial para uma…

REVISÃO TEÓRICA Considera-se pessoa surda àquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras. Em décadas passadas, existiam famílias ouvintes que “escondiam” os filhos surdos pela “vergonha” de ter concebido uma criança fora dos padrões considerados normais; e por isso os surdos quase não saíam de casa ou sempre ficavam acompanhados dos pais.…

com os outro em espírito de fraternidade.” Suspeitas, criticas e dilemas da universalidade dos direitos humanos • Dois destaques importantes:  A universalidade dos direitos humanos não se contrapõe a diferença podendo inclusive ser a condição de possibilidade para que as diferenças humanas possa se expressar e conviver com igualdade.  È dedicado a critica a universalidade dos direitos humanos: Alerta para o fato de que as tradições não representam em si mesmos boas razoes…

tornava tão mais próximo. 5.1 O novo olhar da antropologia Na Antropologia, o objetivismo como ferramenta conceitual única capaz de descrever uma cultura foi o modelo de análise utilizado pelos pesquisadores ao partirem para o trabalho de campo – este último, como vimos na seção anterior, era frequentemente constituído de lugares distantes com culturas diversas. Trigueiro argumenta que “(...) esse modelo [o objetivismo] baseava-se na retirada do caráter subjetivo do autor de sua…

– EDUCAÇAO E DIVERSIDADE 1. Artigos: a. Educação Multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensões e implicações curriculares O artigo trata do reconhecimento do multiculturalismo no Brasil e da necessidade de um currículo adequado as praticas pedagógicas “voltadas a construção de uma sociedade democrática e ao desenvolvimento da cidadania critica e participativa”(p.136) Questiona a visão homogeneizadora em que os “currículos nacionais são apontados como…

relacionadas à cultura, a questões étnicas e à educação, procurando discutir e minimizar as dificuldades enfrentadas pelos educadores ao administrar as diferenças em sala de aula. Os temas foram organizados em quatro capítulos, culminando, cada um deles, com sugestões de filmes, livros e textos, atividades de auto avaliação, além de questões para reflexão e para atividades práticas. O primeiro capítulo, A cultura como forma de ver o mundo, viver a vida e olhar o “outro”, inicia definindo…