Tema01

Objetivos de Aprendizagem
Estudar a relação entre educação e cultura.
Entender a sociedade multicultural.
Refletir sobre o desafio da diversidade no âmbito da sala de aula.
Pensar sobre o papel do professor enquanto motivador das relações entre os indivíduos.
Temas Principais
Relações entre educação e cultura.
Abordagens do multiculturalismo.
A perspectiva intercultural.
Escola como espaço de crítica e produção cultural.
Propostas pedagógicas para trabalhar com a diversidade.
Abordagens do Multiculturalismo
Abordagem descritiva:
Afirma uma sociedade multicultural;
A questão multicultural depende de casa contexto histórico, político e sociocultural.
Destaca-se a configuração multicultural de cada sociedade.

Abordagem propositiva:
Entende o multiculturalismo não apenas como um dado da realidade;
Mas como uma maneira de atuar, de intervir, de transformar a dinâmica social.
Trata-se de pensar estratégias pedagógicas no sentido de trabalhar as relações culturais em cada sociedade.

Multiculturalismo assimilacionista:
Afirma que vivemos em uma sociedade multicultural.
Nessa sociedade não há igualdade de oportunidades.
Pretende incorporar os sujeitos à cultura hegemônica.

Multiculturalismo Diferencialista:
Propõe:
Que sejam reconhecidas as diferenças
A sociedade deve ser organizada em:
Grupos homogêneos.
Esses grupos se reúnem pelas semelhanças entre sua cultura.

Multiculturalismo Aberto e Interativo:
Acentua a interculturalidade.
Sociedades democráticas e inclusivas.
Articula as políticas de igualdade com as políticas de identidade.
Rompe com a visão essencialista de cultura
Concebe as culturas em contínuo processo de elaboração.

Dica profissional
A escola é o espaço das identidades.
A diversidade é um tema emergente no século XXI.
Por isso, na escola, na cultura acadêmica e no meio social como um todo é preciso exercitar a ética.
Escola e sociedade são:
Espaços de entrecruzamento de culturas.
O que nos cabe então?