Idade Moderna A Pedagogia Realista Capitulo 8

Hospitalidade). Quadro 4 – Competências da área de Turismo e Hospitalidade. Quadro 5 – Habilidades e bases tecnológicas (Turismo e Hospitalidade). Quadro 6 – Terminologia da reforma. Quadro 7 – Roteiro para a avaliação da elegibilidade dos projetos. Quadro 8 – Habilitações, qualificações e especializações (Plano de Turismo e Hospitalidade). Quadro 9 – Técnico em Meios de Hospedagem. Quadro 10 – Habilitação e qualificações (Curso de Edificações). Quadro 11 – Percurso formativo…

trabalho monográfico está estruturado em cinco capítulos, nos quais se apresenta uma síntese biográfica de Karol Wojtyła, uma abordagem sobre a questão da desvalorização do corpo humano no mundo atual, uma pesquisa acerca do confronto entre as éticas de Max Scheler e de Karol Wojtyła, a exposição da ética wojtyliana do amor e, por fim, a evidenciação da dignidade do corpo da pessoa humana, com base na ética e na antropologia, wojtylianas. No capítulo “KAROL WOJTYŁA: dramaturgo,…

disciplina, desde a sua instituição no currículo dos estudos secundários – que se deu através do Decreto n.º 4.468, de 1.º de fevereiro de 1870, assinado pelo ministro Paulino de Souza, responsável pela introdução do ensino das literaturas estrangeiras modernas no sétimo ano do Colégio de Pedro II19 – até o seu atual estágio, nas universidades. No entanto, com o desenvolvimento da pesquisa, o acúmulo de dados e informações – dispersos pelos vários livros de história da educação…

das diversas adaptações que circulam no meio cultural. De fato, como indica a nossa pesquisa, cerca de 93% dos entrevistados declarou que conhece ou já ouviu falar sobre a peça. Em segundo lugar, a história de amor impossível e a proximidade com a idade dos protagonistas têm um apelo significativo entre os adolescentes. Finalmente, a temática da violência permite criar uma ponte entre épocas tão distantes, fazendo os estudantes refletirem sobre o próprio mundo e, ao mesmo tempo, sobre o…

ÍNDICE INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO I – O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA E A PEDAGOGIA DA ORALIDADE 9 1.1.Introdução 9 1.2. Caracterização do ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa no contexto cabo-verdiano 9 1.3. Caracterização do ensino da oralidade em Cabo Verde 12 1.4. A importância da oralidade no ensino e aprendizagem do Português no contexto cabo-verdiano 13 1.5. A subvalorização do oral 15 1.6. A atitude do professor perante o ensino da oralidade 17 1.7. A…

2001. 5. OLIVEIRA, Marilda Oliveira de (org). Arte, educação e cultura. Santa Maria: UFSM, 2007. 6. OSTROWER, Fayga. Universos da arte. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 7. PAVIS, Patrice. A análise dos espetáculos. São Paulo: Perspectiva, 2008. 8. PILLAR, Analice Dutra (Org.). A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 1999. 9. PUPO, Maria Lúcia de Souza Barros. Entre o Mediterrâneo e o Atlântico: uma aventura teatral. São Paulo: Perspectiva, 2005. 10.…

TORRES DÉBORA HAHN MONTEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Torres 2013 DÉBORA HAHN MONTEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil – Torres /RS, como requisito parcial conclusão do Curso. Orientadora: Professora Neiva Maria Calliari. Torres 2013 para a DEDICATÓRIA Dedico este relatório a…

Planejamento Educacional, pela Universidade Salgado de Oliveira Filho Supervisão Escolar, pela Universidade Salgado de Oliveira Filho Tecnologia Educacional Aplicada ao Ensino de 1º Grau pela Associação Brasileira de Tecnologia Educacional Graduação em Pedagogia com Especialização em Orientação Educacional, pela Universidade Federal do Maranhão Consultora Educacional e Palestrante Motivacional e Educacional. Professora Katia Gomes Cardoso Graduada em Geografia, pela Universidade…

CAPÍTULO I VISÃO DA MATEMÁTICA, ONTEM E HOJE 1. HISTÓRIA DA MATEMÁTICA A história tem servido das mais diversas maneiras a grupos sociais, desde famílias, tribos e comunidades, até nações e civilizações. Mas sobretudo tem servido como afirmação

história literária é o Curso de Literatura Nacional (1862), do Cônego Fernandes Pinheiro[7], composto, como o próprio título sugere, para ser adotado no curso de literatura da mesma instituição, onde o autor era professor de retórica e poética desde 1857.[8] Outro exemplo dessa relação entre história literária e ensino da literatura, no Brasil, é o fato de a História da Literatura Brasileira (1888), obra tida como divisor de águas de nossa historiografia literária, por estabelecer…