Idade Media E Portadores De Necessidades Especiais

Inclusão de portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho RESUMO O presente trabalho tem como objetivo discutir os aspectos que envolvem a inserção da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. Como ferramenta metodológica, optou-se pela aplicação de questionários com questões abertas além de uma revisão de literatura. São levantadas questões quanto à legislação, importância da família neste processo, a educação e formação profissional, a responsabilidade…

considera normal a um ser humano. Impedimento, situação desvantajosa para um determinado individuo, em consequência de uma deficiência ou de uma incapacidade que limita ou impede o desempenho de um papel que seria normal, em seu caso, em função de idade, sexo e fatores sociais e culturais.” (Silva, Jorge pag. 109) Conforme Bolonhini (Atlas, 2010 – 2. Ed.) e Silva (Unesp, 2000) a deficiência apresenta-se como qualquer perda ou restrição que venha resultar no impedimento de…

1 FACULDADE CAPIVARI NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E A INCLUSÃO ESCOLAR Giovana de Cássia Gonçalves Fossi Capivari de Baixo (SC), setembro de 2010 2 GIOVANA DE CÁSSIA GONÇALVES FOSSI NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E A INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada como requisito para obtenção do grau de Especialista em Prática Interdisciplinar: Educação Infantil, Séries Iniciais e a Inclusão da Educação Especial, da Faculdade Capivari, sob Orientação da Profª Msc Cláudia…

PIRASSUNUNGA– SP 2010 GISLANE SOUZA CORREA SÍNDROME DE DOWN: DA INFÂNCIA À VIDA ADULTA, COMO VENCER OBSTÁCULOS Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Pós Graduação em Educação Especial e Inclusão, para a obtenção do Certificado de Especialista. Orientadora: Profª Dra. Cibele Cristina Boscolo PIRASSUNUNGA– SP 2010 DEDICATÓRIA A Deus pela vida, aos meus familiares

garantir o acesso e a continuidade dos estudos àqueles que não tiveram a oportunidade em idade própria. A aprovação desse parecer a EJA não possui somente a função de suprir ou compensar a escolaridade perdida ,mas a função reparadora , promovendo a sua cidadania , função equalizadora ,garantido o acesso aos bens sócias e direitos a permanência na escola e também a função qualificadora , correspondentes às necessidades atualização e um aprendizagem contínua. 2. DELIMITAÇÃO DO…

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL O PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONTEXTO FAMILIAR E SOCIAL LIDIANE NINOW Frederico Westphalen, novembro de 2004 UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES URI – CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN – RS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL O PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONTEXTO FAMILIAR E SOCIAL Trabalho de…

por jovens portadores de T21: um estudo de caso Maria do Rosário Quelhas Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Castelo Branco mrpq@ipcb.pt Maria Helena Mesquita Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Castelo Branco hmesquita@ipcb.pt Resumo: Neste artigo apresentam-se os resultados de uma investigação em torno da importância da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas atividades de ensino e aprendizagem de alunos…

TEMA: A EDUCAÇAO ESPECIAL DE CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA E SUAS EXPECTATIVAS DE INCLUSÃO INTRODUÇÃO Quando se fala em educação especial ou em pessoas com necessidades especiais vem logo à mente a idéia de uma pessoa com deficiência física. Quando se fala em acessibilidade, pensa-se na pessoa com deficiência física. Quando se fala em inclusão social de pessoas com deficiência, novamente pensa-se na pessoa com deficiência física. O tema se encontra muito relevante para

inclusiva não está relacionada somente ao aluno portador de alguma deficiência, mas a todos que necessitam de atenção especializada (todos os alunos)”. 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 2 3 JUSTIFICATIVA 3 4 METODOLOGIA 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA REFERÊNCIAS CRONOGRAMA APÊNDICES ANEXOS PROJETO DE PESQUISA • Definição de tema: • Educação Inclusiva "A educação inclusiva não está relacionada somente ao aluno portador de alguma deficiência, mas a todos…

mundo em que vive, observando as oportunidades e o apoio recebido ao longo da vida. Formalmente, a deficiência mental é definida pela American Psychiatric Association (APA, 2002) como um comprometimento intelectual significativamente inferior à media, acompanhado de limitações importantes de limitações importantes no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das seguintes áreas de habilidades: comunicação, autocuidados, vida doméstica, habilidades sociais/ interpessoais, uso de…