Idade Adulta Aspecto Moral

se contrapõe à vida adulta, pois os comportamentos considerados racionais ou providos da razão seriam encontrados apenas no indivíduo adulto, identificando, assim, o adulto como o homem que pensa, raciocina e age, com capacidade para alterar o mundo que o cerca; tal capacidade não seria possível às crianças.Do século XII ao século XVIII, ocorreram grandes transformações históricas, onde a infância tomou diferentes conotações dentro do imaginário do homem em todos os aspectos, sejam eles sociais,

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Ludmylla Paes Landim Ribeiro APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 LUDMYLLA PAES LANDIM RIBEIRO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do professor Ms. Milton Luiz Pereira, como…

problematizar os modos de representação social da adolescência. A tradição cientifica, especificamente a partir de Erikson (1976), favoreceu a representação social segundo a qual a adolescência é um período de passagem entre a infância e a idade adulta, isto é, um período marcado pela instabilidade, crise e turbulência cuja principal característica manifestase pela perda da infância e a entrada no mundo adulto. A problematização aqui apresentada deriva da hipótese de que, quando…

antes do nascimento e prossegue até a morte. Princípio da Totalidade: o desenvolvimento ocorre em todos os seus aspectos simultaneamente, quais sejam: intelectual, motor, social, emocional, outros. Princípio da Especificidade: apesar de ser global, desenvolvendo sempre todos os aspectos (motor, intelectual, social, emocional, outros), o desenvolvimento será enfatizado em um aspecto em cada situação. Princípio da Progressividade: o desenvolvimento não ocorre de forma rápida. È um…

Desenvolvimento Psicossocial Por adolescência entendemos o período desde os 12 ou 13 anos até aproximadamente os 20 anos de idade. É uma etapa de transição em que já não se é criança, mas ainda não se tem o status de adulto. Segundo Erikson (1968) é uma moratória social um compasso de espera que a sociedade oferta a seus membros jovens à medida que eles se preparam para exercer o papel de adultos. Segundo Erikson (1968), a crise psicossocial da adolescência é uma crise de identidade…

trabalho, suas expectativas antes e durante este período, relacionando as possibilidades de entender o homem á partir do costurar nexos de sentidos do trabalho á aposentadoria, e o preconceito que se encontra muito presente em nossa cultura. A meia idade geralmente é um período dinâmico, ás vezes estressante e á partir desta época será desenvolvido uma olhar tanto para frente como para trás dos anos já vividos e os que virão, passam a rever o quanto foram realizados, e utilizam o…

é o caso do latrocínio que vitimou o garoto João Hélio impulsionou a discussão sobre a redução da maioridade penal, de dezoito para dezesseis anos de idade. Há quem argumente que a redução da maioridade seria plenamente justificável em face da capacidade de entendimento do menor de dezesseis anos, pois, a ele é dado o direito de votar, tem idade suficiente para responder diante da Justiça por seus crimes. E isso vem sido repercutido e dividas opiniões entre a mídia, alguns lideres judiciários

17 V.1 Definição, motivações e influências do Casamento Prematuro................................................... 17 V.2 Casamento prematuro, infância, Género e relações de poder. .................................................... 22 V.3 Aspectos jurídicos e político estratégicos envolvidos no casamento Prematuro ...................... 24 VI. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

de moral, pois se trata de um controle interno dentro da criança, obedece voluntariamente, mas é um controle seminormativo. Seguindo por essa ordem, por isso que é importante o respeito unilateral, é assim que se constitui a consciência elementar do dever e o primeiro controle normativo do qual a criança é capaz. Atos que vão partindo, ou melhor, vão conduzindo a criança a constituir a moralidade. 13- No entanto tudo deve ser dosado, a moral da obediência também e deve ser superada; a moral da

teóricos, que acabam, também, por especificar e prescrever as ações humanas. Da idéia primitiva que caracterizava a criança como um ser humano imperfeito, inconcluso, portador de inúmeras deficiências que deveriam ser sanadas até se atingir a idade adulta, ou o que equivale dizer da oposição entre natureza-civilização (criança má porque maculada pelo pecado original e homem bom porque liberto pela razão), evoluímos para um conceito científico da natureza humana. As teorias do…