Iconografia No Brasil

"A História da Arte no Brasil tem, [...], sido tratada como formação complementar para os cursos [...]" (p. 1). "[...] tornou-se urgente discutir os parâmetros que norteiam a disciplina, assim como propor revisões do seu quadro teórico-metodológico." (p. 1). "Em setembro de 1982, Enrico Castelnuovo publicou o texto De que estamos falando quando falamos de História da Arte? [...]" (p. 1). "Naquele texto explica que, [...], havia sido obrigado a fazer em poucos minutos um “balanço…

em 2003, com a recém-posse do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, promulga essa lei como sendo um instrumento legal de combate para os problemas das relações raciais no Brasil. Fazendo isso pela via da educação formal, o governo convoca as instituições de ensino para se envolverem com a luta antirracismo existentes no Brasil. Por isso, abandonando uma postura imparcial, reivindicamos que a proposta de reparação à população negra presente na lei e nas Diretrizes sejam postas em prática…

francesa. (MENEZES, 2006) afirma que o Brasil ainda era uma colônia portuguesa governada Dom Pedro II quando a língua de sinais para surdos chegou ao país, mais precisamente no Rio de Janeiro em 1856. Conforme (RAMOS e GOLDFELD, 1992), o conde francês Ernest Huet desembarcou na capital fluminense com o alfabeto manual francês e alguns sinais. O material trazido pelo conde, que era surdo, deu origem à Língua Brasileira de Sinais (Libras). O primeiro órgão no Brasil a desenvolver…

em Paris, chega ao Brasil sob beneplácido do imperador D.Pedro II, com a intenção de abrir uma escola para pessoas surdas. 1857 Foi fundada a primeira escola para surdos no Rio de Janeiro – Brasil, o “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”, hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos” – INES, criada pela Lei nº 939 no dia 26 de setembro. Foi nesta escola que surgiu, da mistura da língua de sinais francesa com os sistemas já usados pelos surdos de várias regiões do Brasil, a…

face principal sem LEMOS, Antonio José de. Relatório apresentado ao Conselho Municipal. Belém, 1906. Pág. 143 SILVA, Mozart Linhares. Modernidade e Tradição no Processo de institucionalização da sociedade brasileira. In Modernidade e Urbanização no Brasil / org. Mara Regina do Nascimento, Elizabeth W.T. Torresini.- Porto Alegre: EDIPUCRS, 1998. pág. 149 3 2 2 _________________________________ IV SIMPÓSIO NACIONAL ESTADO E PODER: INTELECTUAIS ________________________ 8 a 11 de…

...........................................................................85 Figura 32 – Capistrano de Abreu..............................................................................................87 Figura 33 – Capa do livro “Formação do Brasil Contemporâneo” .........................................94 Sumário 1.Introdução.....................................................................................................................

Alcinete RA Dariene RA Lilian RA Lucimara RA Marcela RA Solange RA FORMAÇÃO SOCIAL, ECONÔMICA E POLÍTICA DO BRASIL CAMPO GRANDE 2013 O Novo Mundo Pitoresco de Jean-Baptiste Debret As obras do artista Jean-Baptiste Debret retratam com uma simplicidade, crueza e vivacidade a vida pitoresca, como assim ele considerava o Brasil daquela época, do brasileiro, do imigrante, do escravo e muito especialmente daqueles que viviam na cidade…

“espaços vazios” no governo Vargas: do “Discurso do rio Amazonas” à saga dos soldados da borracha María Verónica Secr eto A redenção do sertão e a revalorização da Amazônia são capítulos essenciais do programa traçado pelo governo para dar ao Brasil a prosperidade e a cultura que merece. (Discurso pronunciado no estádio do Vasco da Gama, por ocasião das comemorações do Dia do Trabalhador, em 1º de maio de 1941). Por lo demás, acumular espacio no es lo contrario de acumular…

republicana impor-se diante do restante da sociedade, como a autora observa: “Queríamos nos conformar com o mundo “civilizado”, mas esse modelo ficava caricato entre nós, como ainda hoje” (p. 27). Dentro disso, podemos observar que os intelectuais no Brasil tiveram uma atividade bastante significativa nos debates políticos e sociais. Vera Lins mostra a luta pela abolição da escravatura e pela República. Com a instauração do novo regime e com o processo de modernização do país o papel do…

amigos, amos e criados, mulheres e homens, velhos e crianças, onde as famílias conjugais se diluíam. •A educação das crianças ocorria na convivênciacom esses adultos, com quem aprendiam as coisas que deviam saber ajudando-os a fazê-las. •Na iconografia dessa época, a principal personagem de todas as imagens era a multidão, convivendo no “quente da sociabilidade”. Historia social da família •A arquiteturadas habitações também reproduzia essa densidade do social, onde não havia espaço…