Literatura Infantil

Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? A literatura infantil é composta por diferentes gêneros literários, que, por sua vez, dividem-se em alguns subgêneros. A poesia, a ficção e o teatro compõem os gêneros ou formas geradoras, e expressam a experiência humana caracterizada de forma universal. Na poesia, é evidenciada a vivência lírica; na prosa e na ficção, a vivência épica; no teatro, por meio do diálogo, a vivência dramática. Todas essas formas de representação básica foram consolidadas pela humanidade ao longo dos tempos por meio de produções artísticas e literárias. A partir dessas classificações, os gêneros literários se dividem em subgêneros ou formas básicas. A poesia incorpora a elegia, o soneto, a ode, o hino, o madrigal, entre outros. A ficção é representada pelo conto, o romance, a novela, a literatura infantil. E a farsa, a tragédia, a ópera, a comédia constituem o teatro. Entretanto, essas mesmas formas básicas também se dividem em diferentes categorias devido à natureza de seu tema, da situação problemática, da intriga ou mesmo da intencionalidade, entre outros aspectos da matéria literária. É dessa forma que o gênero ficção é composto por formas simples de narrativas, como a fábula, o apólogo, a parábola, os contos de fadas e maravilhosos, entre outros, os quais representam a tradição popular de contar histórias transmitidas de geração a geração. A autora Nelly Novaes Coelho (2000, p. 164) salienta que a literatura infantil pertence…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NO MEDIEVO OCIDENTAL CRISTÃO RESUMO: O presente trabalho tem como foco analisar a historiografia acerca da concepção de infância no medievo ocidental, considerando tal concepção como sendo uma construção sócio-cultural, sob o ponto de vista das mentalidades. Portanto, a forma pela qual as crianças eram percebidas e inseridas no respectivo recorte histórico. A metodologia empregada pautou-se na pesquisa bibliográfica, juntamente com a análise de fontes…

Pedagogia – 5º Semestre Literatura Infantil Teleaula 4 Profa. Ma. Ausdy Nazareth Castro dos Santos Tema 4 – Aprendizagens Significativas para Crianças Baseadas no Lúdico: Histórias em Quadrinhos e a Poesia. Objetivos da Aprendizagem: • Compreender como a literatura infantil pode despertar prazer, conhecimento e divertimento. • Perceber a importância das imagens para o desenvolvimento infantil. • Conhecer os gêneros da literatura que mais possibilitam as atividades lúdico-pedagógicas…

HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ORIENTAÇÕES: 1º PASSO: ler no livro Processos Históricos da Educação / Uniube, Capítulo 6 "Concepção de Infância". 2º PASSO: responder àsquestões de "Avaliação Continuada" (AC): questões fechadas e abertas. São questões avaliativas e importantes instrumentos para o seu processo de aprendizagem. 3º PASSO: resolver as "Atividades deAprendizagem ( AA). 5º PASSO: você tem a sua disposição a "Central de Mensagem" para se comunicar e o "FAQ" para tirar…

tem delas. Para alguns é uma fase da vida onde reina a fantasia e a liberdade. Outros ainda consideram a infância como uma fase em que a criança vai ser preparada para o futuro. Partindo destas interrogações esta comunicação tem como proposta discutir a evolução do conceito de criança e infância a partir de uma perspectiva sociológica. Definiu-se como metodologia uma pesquisa teórica em consonância com os estudos já realizados no projeto de pesquisa desenvolvido no doutorado em educação…

HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ORIENTAÇÕES: 1º PASSO: ler no livro Processos Históricos da Educação / Uniube, Capítulo 6 "Concepção de Infância". 2º PASSO: responder às questões de "Avaliação Continuada" (AC): questões fechadas e abertas. São questões avaliativas e importantes instrumentos para o seu processo de aprendizagem. 3º PASSO: resolver as "Atividades de Aprendizagem ( AA). 5º PASSO: você tem a sua disposição a "Central de Mensagem" para se comunicar e o "FAQ" para tirar dúvidas.…

reina a fantasia e a liberdade. Outros ainda consideram a infância como uma fase em que a criança vai ser preparada para o futuro. As transformações ocorridas no campo da Educação Infantil estão estritamente ligadas à visão que se tem da criança. Diante desse panorama, a Educação Infantil e o Ensino Fundamental tiveram que acompanhar as novas especificidades no tratamento destinado às crianças, originando um novo perfil de educador, que tem que se apropriar dos pressupostos pedagógicos…

de saber e poder, cabendo aos professores de história o papel fundamental de desenvolver um ensino que contribua para a transformação do pensamento crítico e reflexivo, para a construção da cidadania e para a consolidação da democracia entre nós, pois ela vem para que os alunos possam compreender o eu e o outro, a comunidade local, regional e também mundial, conforme em cada fase escolar, os PCNs relatam que o ensino de história na Educação Infantil deve basear no convívio da sociedade,…

Aula-tema 07: Da linguagem iconográfica à verbal A literatura infantil e juvenil brasileira possui obras significativas a nossa herança cultural, e na atualidade temos vários autores importantes que enriquecem ainda mais esse gênero literário destinado aos pequenos leitores. Dando continuidade às nossas reflexões sobre a importância do contar histórias e às atividades para elaboração do Manual de contação de histórias, vamos hoje refletir sobre as contribuições dos projetos que podem…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA CONTEMPORÂNEA PROFª MÁRCIA PERCÍLIA MOURA PARENTE Pós – Modernidade (Contemporaneidade) Multiculturalismo (Resenha dos vídeos) Lígia Calina R. P. Ferreira TERESINA (PI) JULHO/2013 O primeiro vídeo se refere a Pós – Modernidade (Contemporaneidade). Foi enviado em 01/02/2007, feito por alunos…