Hora Ludica

LUDICO NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO BRANCO DO SUL 2010 PROBLEMA Quais as contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento cognitivo da criança na Educação Infantil? OBJETIVO GERAL: Investigar quais as contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento cognitivo da criança na Educação Infantil. OBJETIVO ESPECIFICO: 1- Mostrar através das diferentes formas de brincadeiras, o…

JULIANNA M. DE O. NASCIMENTO - RA 286998 MARIA ROSA B. MOTA - RA 287007 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. TUTOR EAD- IVONETE MELO DE CARVALHO Maceió 17/11/2013 PROJETO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA. A alfabetização é a fase em que inicia o processo de formação intelectual e pessoal da criança, e começa na escola. Por isso, esse período não deve ser caracterizado apenas como mais uma etapa de sua vida. As…

responderam 7,7%, escolheram espaços tais como; um pavilhão multiusos, um auditório, um pavilhão de desportos, campo de jogos completo, teatro, parque de actividades radicais e espaços dedicados a idosos. 3) Como ocupa o tempo nos seus fins-de-semana e horas livres? Cada entrevistado poderia escolher 2 opções? ← Nesta questão voltamos a dar várias opções aos entrevistados, para assim aumentar a probabilidade de termos as opções mais escolhidas pela maioria das pessoas, mesmo…

Horária: CAV/PROEX - Centro de Ciências Agroveterinárias DEA - Departamento de Engenharia Ambiental 01/03/2011 31/12/2011 Sim Josiane Teresinha Cardoso / Docente Conta Única 1440 horas Serão destinadas 400 horas a cada bolsista e 400 horas à aluna voluntária, finalizando um total de 1.200 horas e as 240 horas restantes serão destinados ao coordenador e professores CCULT/PROEX - Página 2 de 16 colaboradores do projeto. Periodicidade: A Ação é Curricular? Abrangência: Anual Não…

Disciplinas Pedagógicas 19/05/15 RESUMO Os brinquedos, jogos e brincadeiras, fazem parte do cotidiano de qualquer criança, tem enorme importância no desenvolvimento, motor, intelectual e social da criança. Sendo impostas na sala de aula as atividades lúdicas servem como meio inovador e prazeroso tanto para a criança quanto para o educando, além de serem cheios de magia, fantasia e diversão, desenvolvem também a imaginação, criatividade do individuo, fazendo com que a criança se envolva…

Resumo do capítulo VII do livro O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas projetivas de Maria Luiza Siquier Ocampo, Maria Esther Garcia Arzeno, Elza Grassano de Picolo e colaboradores A hora do jogo diagnóstica Como a atividade lúdica é a forma de expressão da criança a hora do jogo diagnóstica é utilizada como um recurso técnico para conhecer a realidade da criança que foi para a consulta. Quando oferece para a criança a possibilidade de brincar num contexto estruturado com

ESTRATÉGIAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elaine Alexsandra Rodrigues Professor-Tutor Externo: Elisangela Vieira Linhares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0041) – Prática do Módulo IV 02/06/2012 RESUMO O artigo foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da ludicidade na Educação Infantil. Tendo como objetivos escrever conceitos, importância e a utilização da ludicidade pelos professores que trabalham com crianças…

evolução do atletismo 10/02 Acontecimentos históricos do atletismo Materiais: Vídeos e Slides Mostrar acontecimentos que marcaram o esporte. 16/02 Iniciação lúdica na corrida de 100, 200 e 400 metros Metodologia: Pega - pega, Pega ajuda, Pega gelo, rouba bandeira. Material: bola Trabalhar aceleração e controle do corpo 17/02 Iniciação lúdica na corrida de 100, 200 e 400 metros Metodologia: Estafetas Material: Bola Trabalhar tempo de reação e manutenção da velocidade 23/02…

desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: TRIVELATO, Silvia F; SILVA, Rosana L.F. Ensino de Ciências. 1ª ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)  Aula-tema: A ciência no Ensino Fundamental. Construção do conhecimento científico na escola. Esta atividade é importante para que você possa ler, interpretar e executar corretamente um roteiro de atividades, elaborar hipóteses e…

crianças brincarem. Portanto, o educador precisa refletir sobre a questão do brincar, criar espaços e tempos que permitam a realização de jogos, brincadeiras, instituindo estratégias que permitam o desenvolvimento integral da criança. As atividades lúdicas possibilitam às crianças a criação de seus valores socializando-as de modo que elas entendam a realidade da existência de seu próprio corpo e de seu desenvolvimento cognitivo. Portanto, o brincar deve ser entendido pelos professores…