Hora Ludica

como no caso o espanhol, constitui-se um desafio para o educador fazer com que o aluno adquira uma boa fluência e torne-se um falante. Trabalhar oralidade em sala de aula pode ser interessante e divertido, desde que, o professor promova atividades lúdicas e interativas e que, ao mesmo tempo, faça com que o aluno aprenda. Uma boa fluência pode ser adquirida também através de atividades descontraídas onde todos interajam. No caso deste projeto foi realizado com ênfase no aprendizado do…

dentro da sala de aula. Nesse 1º bimestre, nas aulas de educação física no Jardim III foram trabalhadas diversas atividades, como: circuitos, no qual o objetivo era desenvolver a coordenação motora ampla e fina, lateralidade, atividades lúdicas e atividades lúdicas e na piscina. Estas atividades foram desenvolvidas através de brincadeiras individuais e em equipes. (Profª Cíndia – Ed Física) Neste Bimestre no Jardim III, os alunos conseguiram aprender a dizer os cumprimentos em inglês…

anos de duração com a inclusão das crianças de seis anos de idade. E, tendo em vista que estas passam um longo período sentadas em salas de aulas, se o ensino não for significativo e estimulante a criança perde o interesse. Trabalhar de maneira lúdica é um assunto que permeia o universo da educação infantil, o jogo, a brincadeira e o brinquedo são a essência da infância, e é consenso entre os pesquisadores que utilizá-los em sala de aula facilita a aprendizagem e o desenvolvimento,…

CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Este projeto do estágio II apresenta como tema “A Literatura no Ensino da Educação infatil”. O trabalho sobre o lúdico na Educação Infantil objetiva investigar como as atividades lúdicas que contribuem para o desenvolvimento da aprendizagem. A atividade lúdica desenvolve nas crianças várias habilidades como a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem, que está em formação. Os jogos podem ser utilizados…

Enquanto se divertem, as crianças se conhecem, aprendem e descobrem o mundo. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, “os jogos e as brincadeiras propiciam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio da atividade lúdica”(BRASIL,1998. P.27) Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca. Por exemplo, para assumir um determinado papel numa brincadeira, a criança deve…

a importância do Ensino Fundamental- Anos Iniciais, no desenvolvimento da criança. Elaborar planos de aula a serem aplicados durante a regência do estágio supervisionado. Construir atividades lúdicas de acordo com os conteúdos trabalhados pela professora regente da turma. Aplicar as atividades lúdicas planejadas durante as regências. Elaborar o Relatório do Estágio Supervisionado. 6 JUSTIFICATIVA Ao cursar a graduação em Pedagogia, independente

regras, pois ele cria ordem e é ordem. Quando nos permitimos “entrar no jogo” somos completamente absorvidos pela atividade e convidados a dela participar criando e recriando regras. O jogo tem tempos e espaços próprios, isto quer dizer que não tem hora nem local para ser realizado. Pode durar um minuto ou mesmo “uma eternidade” transportando aquele que joga para uma esfera temporária de atividade com orientação diferenciada da vivida no cotidiano. Quem desrespeita as regras do jogo é…

Educação Lúdica Organização e Metodologia da Educação Infantil TEMA: O Brincar sob diferentes olhares: entre a teoria e a prática Curso:PEDAGOGIA Séries: 3º e 4º semestres Professoras: Adriana Barbosa Zanelatto Marisa Pavan Stucchi Ernestina Kinsui Justificativa: O objetivo deste projeto é integrar diversas disciplinas com um só objetivo: pensar o processo ensino e aprendizagem de forma lúdica. Jogos, brinquedos

conhecimento de certos conteúdos assimilando o meio social e cultural em que vive. Concebe-se que as atividades lúdicas colaboram para o desenvolvimento físico e motor, da imaginação, da criatividade, da cooperação, enfim, para a formação do ser humano. Análise das possíveis dificuldades que o contexto escolar enfrenta ao trabalhar com a atividade lúdica e a brincadeira; As dificuldades encontradas ao trabalhar as brincadeiras e ludicidade são muitas das…

RESUMO Esta pesquisa bibliográfica demonstra a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Respaldada por expressivos referenciais teóricos, a proposta de trabalho apresentada permite afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis, que se bem aplicadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação…