Hora Do Jogo Aberastury

conhecido por eles onde brincava, jogava e desenhava. Outro o cinema com carpete, almofadas e televisão com DVD para assistir filme e ouvir historinha contada pelas acadêmicas. Agendou-se o dia para usar o computador para os alunos do 5º ano com jogos educativos que também e uma forma de interagir escola, alunos em atividades educativas e inteligentes. Foram trabalhadas as brincadeiras que desenvolvem a noção de espaço, lateralidade e a coordenação motora e ainda a interação com o grupo…

1-INTRODUÇÃO 08 2- A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO 12 2.1 O lúdico na educação 13 2.2 Os jogos 15 2.2.1 A classificação dos jogos 16 2.2.2 Os jogos de exercício sensório-motor 16 2.2.3 Os jogos simbólicos 17 2.2.4 O jogo de regras 17 2.3 Conceitos teóricos sobre o brinquedo, a brincadeira e o jogo 19 2.3.1 Conceito de brinquedo 20 2.3.2 Conceito de brincadeira 20 2.3.3 Conceito de jogo 20 3-O LÚDICO COMO RECURSO PARA A APRENDIZAGEM 22 3.1 As brincadeiras de faz de conta 228 4-O LÚDICO

últimos tempos tem-se agravado bastante e estudos demonstram que suas causas são atribuídas a diversos fatores que vão desde problemas familiares, baixa auto-estima, alunos que ainda menores de idade já trabalham o dia todo e estudam a noite e nessa hora querem extravasar, metodologias inadequadas por parte do professor, falta de diálogo (relacionamento professor-aluno, aluno-escola, aluno-aluno), drogas, bebidas alcoólicas, dentre outras dificuldades, com…

critérios de seleção do Programa, que promove uma avaliação sócio-econômica, buscando priorizar os que se encontram em situação de risco pessoal e/ou social. O programa promove a contratação de 462 adolescentes, com remuneração baseada no salário mínimo/hora, com o pagamento de todos os direitos trabalhistas e previdenciários. Além destes direitos, o Probem mantém vários benefícios sociais, tais como: alimentação (café, almoço e lanche), uniforme completo, vale-transporte, seguro de vida…

em compartilhar certos conhecimentos que poderiam ser mais facilmente transmitidos com a prática de atividades lúdicas. A brincadeira dá à criança a oportunidade de partilhar com seus iguais suas emoções, seus limites e lhe propõe novos desafios. O jogo e a brincadeira poderão desenvolver na criança capacidades importantes para a sua vida social. São muitas as vantagens de se aprender de forma lúdica. As brincadeiras direcionadas proporcionam às crianças um ambiente agradável e…

aumentava a sua capacidade de percepção sobre objetos, sons, relações com os irmãos e os pais (Ibid). Havia também no quintal de meus avós uma horta com cenouras e morangos e ali, junto com meu avô, eu me distraia durante muito tempo, hora vendo-o cuidar da terra , hora colocando eu mesma as mãos na terra. Adorava colher as cenouras e ter a surpresa ao retirá-las da terra e ver como elas haviam crescido. Os morangos ficavam escondidos embaixo de suas folhas e procurá-los e ver se estavam…

mortalidade juvenil sobe de 128 para 130 em 100.000. Não convém aqui trazermos como referência os vários défctis da Constituição, mas traremos um assunto que muito nos interessa: o adolescente. Ao falarmos nestes adolescentes, que hora possuem a sua liberdade e hora estão sob medidas sócio-educativas por atos infracionais, percebemos que são, na sua maioria, meninos pobres, negros, fora da escola, moram nas ruas, não tem família, “marginais”, enfim, são retratos desta ineficácia…

encontra-se distante desta (HUIZINGA, 2007). A essência fundamental da ação lúdica, nas palavras de Huizinga (2007) envolve fascinação, excitação e intensidade. As atividades caracteristicamente da sociedade humana são marcadas pelo jogo. Todo o seu agir envolve certa “brincadeira” com o real, experimentalmente, sendo que o resultado é a transformação da realidade ao seu redor. Apesar de ação lúdica estar fundamentalmente ligado à ação humana, a sociedade culturalmente…

Terceiro estágio: Barganha Aqui encontra-se a tentativa de tentar negociar o próprio estado de saúde, pois suas experiências anteriores o fizem acreditar que haverá recompensa frente a um bom comportamento. Como a raiva não resolveu seus problemas é hora de tentar negociar. O paciente agora apela com calma, não mais com ira, faz acordos por mais de tempo, pactos consigo mesmo, barganha principalmente com Deus com a intenção de conseguir uma mudança de seu destino, estabelece uma…

vergonha do próprio corpo. Apesar de todas essas modificações, o adolescente precisa dar uma continuidade a sua personalidade, ou seja, precisa saber quem ele é, em que está se transformando, para assim reconstruir sua identidade. Os jovens passam horas e horas em frente ao espelho e comparam-se uns aos outros, buscando um padrão de normalidade e aceitação. Tais situações requerem momentos de isolamento e a assunção de identidades transitórias, ocasionais ou circunstanciais, no…