Homo Ludens Resenha

característica pedagógica a que a Educação Física deve ser associada. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Para a construção deste artigo, foi necessária a realização de diversas pesquisas bibliográficas em que por meio da elaboração de resumos, resenhas e fichamentos pode-se retirar dos estudos em questão, aspectos relevantes ao tema, da mesma forma que possibilitou ressaltar e salientar as opiniões dos autores que abordam sobre os jogos cooperativos e sua perspectiva prática…

7. AVALIAÇÃO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Descreve-se neste espaço todos os instrumentos a serem considerados no processo de avaliação e consequentemente a aprovação na disciplina. Quando um dos instrumentos de avaliação for um trabalho (seminário, resenha, etc) deve constar em anexo ao Plano as regras para elaboração e critério de avaliação do mesmo. Cálculo de Notas: Serão consideradas 2 (duas) notas, sendo cada uma composta por mais de um instrumento conforme esquema abaixo. NOTA 1 =

DA PARAIBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE ECONOMIA ROGÉRIO AIRES URQUIZA TOSCANO O AGRONEGÓCIO BRASILEIRO EM PERFIL RECENTE - uma resenha. JOÃO PESSOA – PB DEZEMBRO / 2006 1 ROGÉRIO AIRES URQUIZA TOSCANO O AGRONEGÓCIO BRASILEIRO EM PERFIL RECENTE - uma resenha. Monografia requerida para a conclusão do Curso de Graduação em Economia da Universidade Federal da Paraíba, sob a orientação da Professora Especialista…

consciencializar os educandos da prática realizada. O jogo é uma ferramenta pedagógica significativa na procura de uma perpetuidade do procedimento educativo, que a qualquer aula deve propiciar uma obtenção gradativa de saberes (FREIRE, 1994). Em resenha, se a criança não perceber essa dinâmica, pode ter uma falsa impressão de que chegou ao seu limite e pode incorretamente aceitar que habita uma colocação de inferioridade diante dos outros colegas, deste modo como esses colegas podem…

forma biológica. 2.5.2 – Jogo de Xadrez e Aspectos Culturais. Esta visão é bem assimilada pelo historiador e filósofo holandês Johan Huizinga, em 1938, no livro Homo Ludens. O autor diz que o jogo é uma categoria tão essencial quanto o raciocínio (Homo Sapiens) e a fabricação de objetos (Homo Faber), por isso a denominação Homo Ludens, essa na base da civilização e no seu desenvolvimento, através do elemento lúdico. Segundo Huizinga: “O jogo é fato mais antigo que a cultura, pois…

experiência das práticas sociais, constrói-se novos conceitos e, desses, se retorna à experiência, dando-lhe sentido e sustentação. “Temos que superar as visões reducionistas do Homo sapiens (idealismo e racionalismo) e do Homo faber (materialismo e empirismo) e nos aventurarmos na perspectiva e na possibilidade do Homo ludens, do homem que educa o outro e educa a si mesmo num processo construtivo, interativo e, ao mesmo tempo, prazeroso e lúdico, onde o sujeito-aprendiz, com suas…

GILBERTO MIRANDA JUNIOR R.A. 1133837 2º CICLO DE APRENDIZAGEM 2º TAREFA DA DISCIPLINA RESENHA CRÍTICA DAS UNIDADES 1, 2 e 3. Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Filosofia - DGLF1203CRGI Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia Prof. Wilson José Vieira POLO CARAGUATATUBA 04/01/2013 Obra: GANDINI JÚNIOR, A.; ROMEIRO, A. E.; SILVA, M. D. Fundamentos e Métodos do Ensino de Filosofia I. Batatais: Claretiano, 2013. Unidades 1, 2 e 3. A obra em questão é dividida em três…

1995. ALVES, Fernanda Gomes; INEZ, Ana Marta Aparecida de Souza. Brincar e Aprender: a função do jogo nas escolas de Educação Infantil de Ipatinga-MG. 2008. BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Jogo, brinquedo, brincadeira e educação. (Resenha). In: Educação e Sociedade, ano 18, nº 59, 1997. BRASIL. Política Nacional de Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 2006. ______. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: Formação Pessoal e Social. Brasília: MEC/SEF

social da infância e sua educação escolarizada em: ARIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. Trad. Dora Flaksman. Rio de Janeiro: LTC, 1981. 15 Ludoeducação Nave gue Visite também os sites para ler sobre a biografia e resenha: http://seer.ucg.br/index.php/caminhos/article/viewFile/1224/857 http://es.wikipedia.org/wiki/Philippe_Ari%C3%A8s 1.1.2 Dos contornos e nuances da educação escolar da infância Seguindo na perspectiva de Airès (1981) e sua análise…

antropólogo Gilles Brougère é conferencista e diretor do Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Paris-Norte. Pesquisa a relação entre brincadeira, Educação e pedagogia escolar desde os anos 1970. Gisela Wajskop, autora desta resenha, é doutora em Educação e presidente e diretora pedagógica do Instituto Superior de Educação de São Paulo - Singularidades. Clássico do mês Trecho do livro "Voltemos à brincadeira de guerra e tentemos compreender seu sentido: inegavelmente a