Homem Instrumento De Contação

Licenciatura em Teatro com título homônimo. Analisa a experiência realizada no Estágio de Docência I no Colégio de Aplicação da UFRGS com os alunos da oitava série do ensino fundamental, onde a experimentação das linguagens do épico teatral, da contação de histórias e da televisão convergiram para um resultado cênico. A utilização de um conto da antiga mitologia nórdica chamado Pele de Foca, pele da alma, colocou em questão a utilização da palavra, reconduzindo as narrativas…

contar histórias ganhou uma conotação maior, como valoroso instrumento no processo educativo. Contar histórias passou a ser compreendido como uma alternativa para se obter subsídios no redimensionamento no agir pedagógico da educação infantil, estabelecendo linhas muito mais positivas na ação educativa, facilitando no processo da aprendizagem. Palavras-chave: Arte; Contação de histórias; Educação Infantil Quando a arte de contação de história infantil é colocada como recurso…

despertar nas crianças a valorização, o respeito e consciência crítica sobre as questões da vida rural, dos meios de trabalho e perspectiva da comunidade agrícola, envolvendo educadores e estudantes em atividades lúdicas, abertura de rodas para conversa, contação de histórias, oficinas de reciclagem, criação de uma horta e depósitos para sementes na escola. Assim, acredita-se ser possível desenvolver uma maior conscientização de valor humano e ambiental em nosso corpo discente. …

interação de idéias do grupo, sendo este, sempre aberto à novos artistas. Projeto - Oficina de música, artes plásticas e cênicas, dança, literatura, contação de histórias, construção de instrumentos, malabares; - Estudo das cores, folclore, textos e interpretação. - Apresentações de teatro, intervenções poéticas, musicais e teatrais, e contação de histórias; - Dinâmicas. Parceiros Eventos realizados: 1º Sarau Itinerante Data: 10 de Novembro de 2005 Horário:…

escolares dão à oralidade um papel secundário no aprendizado do aluno. Para atingir tal objetivo, organizamos as atividades práticas em módulos de técnicas e metodologias de linguagens orais para o educando. Inicialmente realizamos o trabalho de contação de história, produzindo as técnicas da narração e confecção artística dos alunos e, posteriormente, a apresentação com o tema das diferentes formas literárias e sua importância na sociedade. Para a fundamentação teórica, utilizamos a perspectiva

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MARTA MARIA HONORATO COSTA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES ALAGOINHAS 2013 MARTA MARIA HONORATO COSTA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador (a):…

contarem histórias para seus filhos, professores que os estimulem desde os primeiros anos da vida escolar, já na educação infantil. Desse modo, a criança pensará na leitura como algo prazeroso a ser cultivado durante toda a vida. Palavras-chaves : Contação de histórias, Literatura infantil, Leitura, Fruição. 8 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................... 10 2. FUNDAMENTAÇÃO…

TRABALHO DE HISTÓRIA DA ARTE TRABALHO DE HISTÓRIA DA ARTE Aluno: Márcio Diassis Farias Gomes Melo Ano/turma: 3º ano – A Instituição de ensino: Colégio Intensivo Professor: Alexandre Lima Data de entrega: 23 de abril de 2012 Assunto: Contação de Histórias  História ou Estória? Estória é um conto autopico,uma imaginação o que não é real. Estória é um neologismo proposto por João Ribeiro (membro da Academia Brasileira de…

nos mostra a possibilidade de incluir a contação de histórias no dia a dia de uma sala de aula. Do que modo isso contribui para o aprendizado das crianças, como essa atividade iria enriquecer as aulas e trabalhar como auxilio na educação. Os livros para crianças precisam realmente ser diferentes, estimulantes, mas, como foi que essa literatura voltada para eles começou? De que modo precisa ser o contato da criança com os livros? Como deve ser a contação de historias? De que maneira…

CÉSAR MARCONDES EDGAR ALLAN POE PARA ADOLESCENTES: A NARRATIVA POLICIAL E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FOMENTO PARA A LEITURA Goiânia 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE PESQUISA E ENSINO APLICADA A EDUCAÇÃO EDGAR ALLAN POE PARA ADOLESCENTES: A NARRATIVA POLICIAL E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO FOMENTO PARA A LEITURA Monografia apresentada ao Curso de…