Hoffmann Jussara Avaliação Mediadora

As pessoas PNE, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto Federal Nº 3.298/99, particularmente em seu art. 40, participarão do Concurso em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação, ao dia, horário e local de aplicação das provas, e a nota mínima exigida para todos os demais candidatos. Os benefícios previstos no referido artigo 40, §§ 1º e 2º, deverão ser requeridos por escrito,…

INSTRUÇÕES ESPECIAIS: I. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1. Fazem parte deste edital os seguintes anexos: Anexo I Anexo II Anexo III Anexo IV Anexo V Anexo VI Anexo VII Cargos, número de vagas, requisitos, vencimentos, carga horária e formas de avaliação Tabelas – Referência para Execução dos Testes Físicos Conteúdo programático Descrição sumária das atribuições dos cargos Modelo de Requerimento de Solicitação de Prova Específica ou de Condições Especiais para Portador de Deficiência…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 39 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 42 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 43 ○ 45 Avaliação ○ 34 ○ ○ ○ ○ ○ ○ A Profissionalização do Processo Pedagógico como Base Para Elaboração de Estratégias Metodológicas de Ensino A Avaliação na Prática. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 52 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 60 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

ESCOLAR ...............................................................13 4. VISÃO ESTRATÉGICA .....................................................................21 5. PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO ...........................................38 6. AVALIAÇÃO .................................................................................... 45 7. BIBLIOGRAFIA.................................................................................46 8. ANEXOS…

deficiência, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto Federal nº 3.298/99, particularmente em seu artigo 41, participará do concurso em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação, aos critérios de aprovação, ao dia, horário e local de aplicação das provas e à nota mínima exigida para todos os candidatos. 3.4. Os benefícios previstos nos §§ 1º e 2º, do artigo 40 do Decreto Federal nº 3.298/99, deverão ser…

.............................. 40 E P FREIRE, Paulo PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA ....................................................................... 43 FREITAS, Luiz Carlos de CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO: CONFRONTO DE LÓGICAS ..................................................................................................... 48 GARCIA, Olgair Gomes A AULA COMO MOMENTO DE FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES .....................................

do conhecimento: repensar o aprimoramento, eliminar o empobrecimento. 10 HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Resumo: Estão reunidos, nesta obra, princípios essenciais da avaliação, no sentido da efetiva promoção da aprendizagem, de uma ação que se projeta no futuro, embasada em princípios éticos de respeito às diferenças. Estabelecendo relações entre uma concepção dialética de avaliação e os caminhos de aprendizagem, a autora desenvolve questões…

deficiência, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto Federal Nº 3.298/99, particularmente em seu art. 40, participarão do Concurso em igualdade de condições com os demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação, ao dia, horário e local de aplicação das provas, e a nota mínima exigida para todos os demais candidatos. Os benefícios previstos no referido artigo, §§ 1º e 2º, deverão ser requerido observado o item 4.5…

2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 19 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 20 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 26 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 27 11.…

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL............................................................................................ 22 AVALIAÇÃO ................................................................................................................................. 30 Diagnóstico educacional: acompanhamento e resultados .......................................... 30 Instrumentos de avaliação .............................................................................................. 30…