Histórico Da Discalculia

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC. MARIA DE FATIMA DE CARVALHO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO São Paulo 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC. MARIA DE FATIMA DE CARVALHO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO “Monografia exigida para a conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional da…

I - HIPERATIVIDADE Breve Histórico Segundo Topczewski (1999), a hiperatividade tem conotação genética, por haver algumas publicações reforçando esta posição, como: 1) - a manifestação é mais frequente no sexo masculino; 2) - há casos semelhantes nos parentes próximos, como pai, tio, avô ou irmão. 3) As meninas podem ser hiperativas, embora a incidência, no sexo feminino, seja menos frequente. Definição A hiperatividade “é um transtorno neurobiológico caracterizado pela desatenção,

prejuízos na leitura ou Dislexia; Descrever o Transtorno Específico da Aprendizagem com prejuízos na expressão escrita ou Disortografia; Apontar as principais características do Transtorno Específico da Aprendizagem com prejuízos na Matemática ou Discalculia; Reconhecer a função da equipe multidisciplinar para o diagnóstico e a intervenção dos prejuízos na aprendizagem. Introdução Os Transtornos Específicos da Aprendizagem se caracterizam por dificuldades na aprendizagem e no uso de…

Pós-Graduação / Curso de Especialização em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor Educação Especial – 10ª Edição – Aveiro Turma A Desenvmto Cular Discalculia Autor (res): Stephanie Pinho Sónia Almeida

critérios dos tipos desatento e hiperativo e impulsivo. A hiperatividade só fica evidente no período escolar quando é preciso aumentar o nível de concentração para aprender. Nesse sentido o diagnostico clínico deve ser feito com base no histórico da criança, por isso,a observação de pais e professores é fundamental. (ANDRADE, 2000, p.30) No período de idade escolar, crianças com TDAH apresentam uma maior probabilidade de repetência, evasão escolar, baixo rendimento e…

sempre: * dificuldades com a linguagem e escrita ; * dificuldades em escrever; * dificuldades com a ortografia; * lentidão na aprendizagem da leitura; Haverá muitas vezes: * disgrafia (letra feia); * discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de símbolos e de decorar tabuada; * dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização’; * dificuldades em seguir indicações de caminhos e em…

desempenho acadêmico abaixo do esperado, quando comparado a um grupo etário de mesmo nível mental e de escolarização, com indícios manifestados desde os primeiros anos de escolaridade, mesmo que o indivíduo tenha atendimento especifico e possua histórico familiar de dificuldades de aprendizagem. É importante destacar que, os distúrbios de aprendizagem são de causas individuais, já as dificuldades de aprendizagem ocorrem por defasagem pedagógica que estão além das habilidades do…

INTRODUÇÃO O presente trabalho inicialmente traça um breve histórico dos Distúrbios de Aprendizagem. O reconhecimento de Lefèvre como fundador da neurologia infantil no Brasil se deu desde os primeiros anos de êxito de sua atividade. Distúrbios de aprendizagem se determinam como uma disfunção relacionada aos fatores neurológicos. Qualquer definição de variações de um comportamento será sempre relativo ao ambiente cultural, social e histórico que cerca o individuo, se o mesmo apresenta…

Magnus Prof.º Luciano Badinelli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura de Matemática RESUMO Neste trabalho estudaremos sobre alguns distúrbios na aprendizagem como: Dislalia, Afasia, Discalculia, Disgrafia, TdaH e síndrome de Asperger e estudar os processos mentais de aprendizagem, os pensamentos, a memória, o desenvolvimento da cognição e tudo que esta ligado e o que acontece com o ser humano e sua relação com o…

problemas relacionados à aprendizagem, no desenvolvimento das crianças. Algumas delas têm dificuldades, que podem ter sido causadas por problemas pessoais. Outras, porém, são portadoras de distúrbios, sendo eles: Tdah, dislalia, dislexia, disgrafia, discalculia e disortografia. Sabe-se que, se não forem observadas, essas dificuldades ou distúrbios poderão causar na criança sérias sequelas, pois elas serão frequentemente confundidas como preguiçosas, desleixadas ou bagunceiras…