História Prazer Em Ensino E Pesquisa

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE SÃO JOAQUIM DA BARRA E.E. MARECHAL RONDON Rua Joaquim de Paula e Silva, 315 - Bela Vista, Guará - SP, 14580-000 Fone: (16) 3831-1379 e 3831-3413 Responsável pela Sala de Leitura: Professora Viviane Simões Antonio PROJETO SALA DE LEITURA – SABER, PRAZER E CONVIVÊNCIA SUBPROJETOS: LENDO MAIS E MAIS! LEITURA NA SALA DE AULA “Ler é sonhar pela mão

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UMA METODOLOGIA QUE AUXILIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DESPERTA O GOSTO PELA LEITURA. Marceli Matos Costa Medeiros1 André Brown2 RESUMO Este trabalho ressalta a importância da contação de história e as suas possíveis contribuições para o desenvolvimento da criança bem como o prazer pela leitura, uma vez que muitas inquietações são geradas por parte dos professores com relação ao baixo

da Educação Básica Curso de 1º Licenciatura em Pedagogia Projeto de Pesquisa: A Importância do Lúdico no Processo Ensino Aprendizagem nas séries finais do Ensino Fundamental I Maria José da Silva Nazaré da Mata, 2014 Maria José da Silva A Importância do Lúdico no Processo Ensino Aprendizagem nas séries finais do Ensino Fundamental I Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, Universidade de Pernambuco Campus…

A LEITURA COMO SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentada a Universidade Cândido Mendes-UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Ensino da Língua Portuguesa. CABECEIRAS, GO 2013 A LEITURA COMO SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Simone Lino Gomes 1 RESUMO A leitura não se esgota na simples decodificação

Agatha Christie de Souza* RESUMO O presente estudo busca uma reflexão do ensino do idioma espanhol através do lúdico. O principal objetivo é apresentar a maneira lúdica de ensinar, ao público adolescente, já que, esta é geralmente relacionada à Educação Infantil ou Fundamental. A falta de material didático faz com que a ludicidade seja um importante auxílio no processo de ensino aprendizagem do Espanhol. O lúdico pode ser um importante meio incentivador de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ADRIANA DA SILVA OLIVEIRA FÉLIX ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL UBERABA 2014 ADRIANA DA SILVA OLIVEIRA FÉLIX ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -…

materiais escritos contribui significativamente para este déficit educacional. O intuito deste trabalho é comprovar, a partir de pesquisas de campo e bibliografias, que Platão tinha razão ao afirmar que a música é “o instrumento educacional mais potente que qualquer outro”. Utilizando a música como ferramenta pedagógica para a interpretação e a produção textual no ciclo II do ensino fundamental, comprovaremos que a música brasileira é um instrumento motivador e facilitador no processo…

MARLEIDE DA CONCEIÇÃO SILVA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Guanambi – BA Julho / 2015 MARLEIDE DA CONCEIÇÃO SILVA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Projeto de Pesquisa apresentado a Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento, da Faculdade FAVENORT como requisito parcial à obtenção do título de Especialista. Orientadora: Guanambi – BA Julho / 2015 SUMÁRIO 1 TEMA

filosófica do que a história; porque a poesia expressa o universo, e a história somente o detalhe." (Aristóteles) 1 – Identificação Escola Estadual Professor Luiz Simione Sobrinho Professoras: Márcia Pacheco Campos Nascimento e Valderlane Lucia da Silva Disciplina: Língua Portuguesa e História Tema: “O Prazer de Contar Histórias” Atividades de Leitura: Leitura e Interpretação Textos Narrativos Atividades de Produção textual: Produção de comentários sobre poesias Público Alvo:…

ambientes de aprendizagem formal, não formal e informal: - infantil, antes de ingressar na escola, portanto no ambiente familiar; - estudantes do ensino fundamental, médio e superior, portanto no ambiente escolar; - profissionais, portanto no ambiente de trabalho; - idosos, portanto em grupos sociais. SITUAÇÃO PROBLEMA: é fato comprovado através de pesquisas e relatos que indivíduos não têm motivação para frequentar de maneira prazerosa e produtiva, no que se refere ao seu bem…