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HISTÓRIA / LICENCIATURA PLENA CARLOS ANDRÉ FEITOSA DE OLIVEIRA A Redemocratização de 1945 nos livros didáticos Fortaleza, 31 de janeiro de 2013 Carlos André Feitosa de Oliveira A REDEMOCRATIZAÇÃO DE 1945 NOS LIVROS DIDÁTICOS Trabalho de Curso submetido à Universidade Federal do Ceará como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Grau de Licenciado em História. Sob a orientação da Professora Ana Carla Sabino.

específicos:...................................................................................02 4. Justificativa...................................................................................................................03 5. Formulação do problema..............................................................................................04 6. Hipótese........................................................................................................................04 7.…

para a educação. O estudo dos teóricos da psicologia da educação não se esgota nesse módulo. Vocês terão continuidade na disciplina Psicologia da Educação II. A psicologia e a educação: Configuração histórica do campo A psicologia tem uma curta história e um longo passado. Ebbinghaus Antes de iniciar qualquer discussão sobre psicologia e relacioná-la à educação, é interessante conceituar primeiramente o que é senso comum, para entendermos de onde vem o conhecimento do ser humano…

HISTÓRIA DO ESPORTE: PANORAMA E PERSPECTIVAS1 Victor Andrade de Melo2 Rafael Fortes3 RESUMO: Esse artigo objetiva apresentar um panorama internacional e nacional da História do Esporte, aqui entendida como um campo profissional de investigação histórica que vem se delineando nas últimas décadas, não somente conduzido por “historiadores de formação”, mas certamente por pesquisadores que, independentemente de sua filiação acadêmica original, procuram se aproximar dos debates…

AVALIAÇÃO PARCIAL I Trabalho elaborado como requisito para obtenção de nota na Parcial I da disciplina História da Psicologia. Profº.: João Cabral São Luís 2014 ATIVIDADE CAPITULO 1 1. O que é possível aprender com o estudo da história da psicologia? É possível adquirir o entendimento das raízes psicológicas, de suas influencias externas reconstruindo o passado da psicologia, esclarecendo em uma única linha de trabalho as diversas áreas

Licenciatura em História (HID 0167) – Prática Real 15/06/2013 RESUMO Este presente paper vem disserta Como o professor tem abordado a temática regional no Brasil colonial no nono ano do ensino fundamental na Escola Rodolpho Valle, assunto que foram propostos para nossa prática real realizado no cotidiano de sala aula. Em nossa fundamentação teórica veremos as citações de diversos autores sobre a História Regional, assunto que também faz parte deste contexto. Destacamos os tipos…

articulação criativa, humildade para reconhecer que todo conhecimento se faz a partir de outros conhecimentos, e que as ideias que fazemos da realidade são imprecisas, bem como um problema intelectual surge a partir de sua existência na vida real. A CONSTRUÇÃO DO PROJETO A construção de um projeto se dá a partir da abordagem da realidade de forma sistemática como um mapeamento de um conjunto de recortes de realidades para formação de um conhecimento científico, que ao…

educacionais e das ciências humanas, mas ainda não mobilizou os pesquisadores em história da educação. Este artigo tenta traçar um breve panorama dessa questão no interior da história da educação e procura avaliar a importância de considerar os negros sujeitos nas narrativas que tratam do desenvolvimento histórico dos processos educacionais.” (p.13). “realizar uma análise teórica que trata das diferentes configurações da história da educação e a maneira como cada uma delas lidou com os…

tecnológico 8 3.4 Um paradigma emergente na abordagem da ciência e tecnologia 10 3.5 Questões de ordem ética relacionadas à tecnologia 11 4 conclusão 13 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1 INTRODUÇÃO Historicamente a separação entre ciências exatas e as humanidades foi reforçada ao longo do século XIX, marcada pela crença no progresso e na melhoria da condição humana, preconizada pela ciência e pelas inovações técnicas. No entanto, a sombria história do século XX, colocou em…

pretenso «ateorismo», o DSM terminou, na prática, por excluir do debate cientificamente autorizado todas as disciplinas cuja abordagem do sofrimento psíquico não repousasse sobre definições convencionais de fatos clínicos imediatamente constatáveis. Este é o caso notadamente da fenomenologia, da psicanálise e da análise existencial. Dessa forma, tradições importantes da abordagem do psicopatológico foram relegadas a um segundo plano justamente por não se adaptarem às exigências do tipo…