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LIMBERGER, L. Abordagem sistêmica e complexidade na geografia. 95 ABORDAGEM SISTÊMICA E COMPLEXIDADE NA GEOGRAFIA Leila Limberger Geógrafa, Mestranda em Geografia pela UNESP, Campus de Rio Claro - SP Email: leilalim@yahoo.com.br RESUMO A abordagem sistêmica trouxe à Ciência, a partir da década de 1950, um viés de entendimento mais globalizante em relação ao paradigma dominante até então, o modelo cartesiano ou mecanicista. Para a Geografia em particular esta nova maneira de entender…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PERNAMBUCO CURSO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS ACADÊMICOS: Referência: REIS, Jose Carlos. Escola dos Annales a Inovação em História. São Paulo: Paz e Terra, 2000. Páginas 91 a 146. 3) Discuta as novas direções da terceira geração destacando o conteúdo dos textos manifesto de Le Roy, Ladurnie, Le Goff, Nora, Focault e Paul Veyne. A revista Annales na terceira geração será marcada pela entrada de um grupo novo de…

MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DISCIPLINA: INT. AO ESTUDO DA HISTORIA QUESTIONÁRIO CAXIAS-MA 2012 1. Historia vista de baixo História vista de baixo – muda seu significado em contextos diferentes.O objetivo do ensaio é explorar tanto as potencialidades como as problemáticas referentes à escrita da história vista de baixo. Para isso são colocados dois temas: a diversidade…

(psiquismo). Cabe agora definir tais termos: Dizer que a psicologia é uma ciência significa que ela é regida pelas mesmas leis do método científico as quais regem as outras ciências: ela busca um conhecimento objetivo, baseado em fatos empíricos. Pelo seu objeto de estudo a psicologia desempenha o papel de elo entre as ciências sociais, como a sociologia e a antropologia, as ciências naturais, como a biologia, e áreas científicas mais recentes como as ciências cognitivas e as ciências…

historiográfico Descrever a História das idéias políticas assemelha-se muito a desenhar o mapa de um labirinto, uma vez que, nesta área, múltiplas linhas interpretativas se desenvolvem numa mesma época, às vezes em contraposição umas às outras, às vezes cruzando-se em pontos comuns. A grande diversidade dos estudos sobre as idéias já foi salientada por Roger Chartier, o qual lembra que, “Às certezas lexicais de outras histórias (econômica, social, política), a história intelectual…

SUL CATARINENSE- UNESC GIOVANI FELIPE ACIDENTES NAS MINAS DE CARVÃO EM 1980 A 1987 NA REGIÃO CARBONÍFERA ANREC [SC]. UMA ABORDAGEM DE HISTÓRIA CRICIÚMA 2013 GIOVANI FELIPE ACIDENTES NAS MINAS DE CARVÃO EM 1980 A 1987. NA REGIÃO CARBONÍFERA ANREC [SC]. UMA ABORDAGEM DE HISTÓRIA AMIENTAL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na…

CONTEÚDO HISTÓRICO................................................................................................07 2.1 O Valor Histórico da Arquitetura.......................................................................................06 2.2 História e Arquitetura........................................................................................................07 2.3 O Século…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO HISTÓRIA Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação HISTÓRIA Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais…

processo de industrialização, para o qual a ciência deveria dar respostas e soluções práticas no campo da técnica. Há, então, um impulso muito grande para o desenvolvimento da ciência, enquanto um sustentáculo da nova ordem econômica e social’ e dos problemas colocados por ela. Por volta de 1860, temos a formulação de uma importante lei do campo da psicofísica. É a lei de ‘Fechner- Weber, que estabelece a relação entre estímulo e sensação, permitindo a sua mensuração. Segundo…

O desenvolvimento e a aprendizagem: diferentes abordagens que visam auxiliar o professor em sua prática pedagógica* Eder Pires de Camargo: Prof. Mestre em Ensino de Ciências e Doutorando em Educação Faculdade de Educação - Unicamp - R. Bertrand Russel, nº: 801, Cidade Universitária "Zeferino Vaz". Cep: 13083-970, Campinas/ São Paulo E-mail: camargoep@uol.com.br Antonio Paulo Angélico: Psicólogo com formação em Análise do Comportamento, Mestrando em Educação Especial …