História Novos Problemas Abordagens Objetos

neutras e estáticas onde circunscrevem-se outras realidades (os acontecimentos que se desenrolam, as relações, etc.). Partindo da crítica de Althusser à concepção empirista do tempo em Hegel, à continuidade homogênea do tempo (na qual o problema da ciência da história recai na divisão desse tempo contínuo em uma periodização) e à contemporaneidade do tempo (na qual todos os elementos do todo coexistem no mesmo presente, contemporâneos uns aos outros) se observa a relação estabelecida…

UFCG CENTRO DE HUMANIDADES – CH UNIDADE ACADÊMICA DE HISTÓRIA - UAH CURSO: LICENCIATURA PLENA E BACHARELADO EM HISTÓRIA DISCIPLINA: TEORIA DA HISTÓRIA PROFESSOR: GERVÁCIO BATISTA ARANHA ALUNO: JOÃO PAULO B. DA SILVA PERÍODO: 2010.2 DARNTON E O DISCURSO DOS INTELECTUAIS SOB O PARADIGMA DA HISTÓRIA CULTURAL Campina Grande – PB 2010 DARNTON E O DISCURSO DOS INTELECTUAIS SOB O PARADIGMA DA HISTÓRIA CULTURAL* Autor: João Paulo…

HISTÓRIAS DAS MULHERES: CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ACERCA DO FAZER HISTORIOGRÁFICO Silvana Vilodre Goellner, Doutora, UFRGS CNPq Este texto aborda questões relacionadas à pressupostos teóricos e metodológicos da historiografia contemporânea. Discute os entrelaçamentos entre o fazer historiográfico e a constituição do que se tem denominado de “História das Mulheres” evidenciando, sobretudo, ser esse um capo pleno de multiplicidades visto que está ancorado em diferentes…

um mecanismo de controle da razão criado pela razão, para outros seria um modelo de sistematização da experiência. Disto decorre que o objeto da razão para os primeiros seria a própria razão enquanto para os últimos o mundo observável. Assim, enquanto os primeiros entendem que o objeto de qualquer ciência é o produto da razão, os últimos assumem como objeto o produto da experiência. O que implica em uma perspectiva diferenciada do conceito de ciência e conseqüentemente do conceito de…

e experimentação de uma situação problema, desconfia da veracidade das informações e busca explicar um fato, é caracterizada por ser objetiva, quantitativa, homogênea, generalizadora, diferenciadora, investigativa, além de se surpreender com a regularidade, se distinguir da magia e se renovar constantemente. Para se chegar a um fato ou objeto cientifico deve-se separar os elementos subjetivos e objetivos do fenômeno a ser estudado, posicionar o fenômeno como objeto controlável,…

vacilante ou na oscilação entre os diferentes enfoques decorrentes das várias abordagens, supostamente científicas, que incidem sobre a educação. E levantava a possibilidade de se superar as dificuldades apontadas por meio do enfoque pedagógico. A pedagogia seria o recurso que nos permitiria unificar as perspectivas e eliminar a diversidade de abordagens; haveria, para lá e acima da diversidade, uma e mesma abordagem: a abordagem pedagógica. Mas anotava, em seguida, que essa…

O serviço Social é dividido em três processos ou abordagem. No entanto, quase sempre não se iguala. Com este método aceitamos e consideramos no Serviço social direções que se juntariam em partes e sua operacionalização orientasse de maneira certa. O método polivalente, eficaz em muitas circunstancia e diferentes possibilidades de aplicação. A importância do serviço social, no entanto, não trata de todos os problemas, e nem de inúmeras pessoas ou grupo e se juntam a diversos métodos

ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA Dra. Cleoneide Moura do Nascimento 1 INTRODUÇÃO (Objeto de Pesquisa, Problematização e Justificativa) A primeira coisa a definir é seu objeto de interesse. O que você quer investigar? Essa é a mais importante interrogação do projeto. Afinal, se você não sabe o que procura, também não saberá interpretar o que encontrar. Portanto, ao estabelecer seu objeto de estudo, seja extremamente preciso. Esclareça o tema da pesquisa e determine o ângulo…

causando conflitos entre os colegas e até mesmo com o professor? Como chamar a atenção de um aluno indisciplinado? Como reagir diante de uma situação em que o docente flagra o aluno “colando”? Essas são apenas algumas indagações feitas diante de problemas que ocorrem em sala de aula e que as soluções são apresentadas por meio de uma conduta ética, na qual alunos e instituições de ensino devem ser respeitados e os professores não deixem de ser valorizados. Ter conduta ética na Educação é…

ser pesquisados e aprofundados, conforme indicações do professor-orientador Pesquisa científica - etapas • Definição do tema e justificativa; • Elaboração da revisão de literatura, fundamentação teórica do trabalho • Formulação do problema; • Determinação do objeto e dos objetivos; • Construção de hipóteses (ou proposições, questões) e indicação de variáveis; • Definição do método de pesquisa e das técnicas de coleta de dados; • Coleta de dados; • Organização/ sistematização dos…