História Memória E Contra Memória

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS SAÚDE E TECNOLOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ÁFRICA NATALIA MENDES Memórias de um cativeiro Os escravos africanos eram considerados ‘terra de ninguém’, faziam a vontade de todos menos a sua própria. Usados como ferramenta, eram reificados por uma visão parca e utilitarista do ser. Vinham acompanhados de termos como “comprado” “vendido”. Levados em jacás, separados logo cedo dos pais. A forma que as gerações posteriores…

pesquisa A História das mulheres que os livros didáticos não contam, desenvolvido no Colégio de Aplicação da UFRGS, que tem como principal objetivo discutir maneiras de inserir a História das mulheres nas aulas do Ensino Médio. Buscamos, aqui, investigar o tratamento que os livros didáticos recomendados pelo Catálogo do PNLEM/2008 têm dado à participação das mulheres na luta contra a ditadura civil-militar brasileira, entre 1964 e 1985. Ao lado da constatação da parca presença desta…

plásticas foram transpassados. De acordo com a Prof. Doutora Rosa Gabriela de C. Gonçalves, no seminário “A teoria da arte tornou-se híbrida”, hoje as artes atuam em diversas áreas, refletindo a contemporaneidade do momento.Segundo Lucia Santaella, “a história da arte, a partir do século XIX, não conhece uma linha reta, é feita de ecos, reverberações, rememorações, traduções, confrontos, projeções e refrações” ( WANNER, 2010, p. 15). As imagens, que sempre foram uma forma de…

Literatura e Autoritarismo Dossiê Literatura de Minorias e Margens da História A MEMÓRIA NA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA EM ESSA TERRA E PELO FUNDO DA AGULHA, DE ANTONIO TORRES Adriana Maria Romitti Albarello1 Resumo: O trabalho enfoca a memória como resgate da identidade do sujeito, numa sociedade fragmentada, em que as relações pessoais estão cada vez mais instáveis. A partir da análise comparativa das obras Essa terra (1976) e Pelo fundo da agulha (2006), de Antonio Torres, mostra-se o migrante

ESQUECER Nota da autora 11 1. A memória dos mortais: notas para uma definição de cultura a partir de uma leitura da Odisséia 13 2. Homero e a Dialética do Esclarecimento 29 3. Verdade e memória do passado 39 4. Memória, história, testemunho 49 5. "Após Auschwitz" 59 6. Sobre as relações entre ética e estética no pensamento de Adorno 7. O que significa elaborar o passado? 83 97 8. O rastro e a cicatriz: metáforas da memória 107 9.…

ATPS – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Título do trabalho: Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Subtítulo: A escola EMEF Prof.ª Ida Bonini Romero Profa. Maria Cristina Mesquita Barbosa ALMIR ROBERTO DE SOUZA – 365503 DOLORES FRANCISCA ZAFRET – 365518 EDNA APARECIDA DA SILVA – 365522 GISELE OLIVEIRA BRUNO – 365530 LARICI FABIANA DE SÁ – 365540 Echaporã – SP 3º SEMESTRE Introdução O presente trabalho tem o objetivo de explanar a memória da educação escolar a partir

TURISMO CULTURAL E PATRIMÔNIO: A MEMÓRIA PANTANEIRA NO CURSO DO RIO PARAGUAI Álvaro Banducci Jr. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Brasil RESENHA Por: REGINA CELI LOPES LOURENÇO Aluna: CEDERJ Curso: TECNÓLOGO DE GESTÃO EM TURISMO (2° PERÍODO) A viagem de pesquisadores pelo rio Paraguai tinha como meta, encontrar possíveis evidências de degradação das margens do rio, observando a dimensão dos impactos…

______________________________________________________________________ HISTÓRIA E MEMÓRIA EM SALA DE AULA: AS IDEIAS DOS ALUNOS SOBRE AS MANIPULAÇÕES FOTOGRÁFICAS NO GOVERNO DE STÁLIN (1923-1954) HISTORY AND MEMORY IN THE CLASSROOM: THE IDEAS OF STUDENTS ABOUT THE PHOTOGRAPHIC MANIPULATIONS DURING STALIN'S GOVERNMENT (1923-1954) Andreya Susane Seiffert1 _______________________________________________________ RESUMO: Este artigo é resultado de pesquisa desenvolvida com…

CENTRO DE HUMANIDADES – CH DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – DH PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA – PPGH MESTRADO EM HISTÓRIA SOCIAL – MHS BATALHAS DA MEMÓRIA: a escrita militante de Rodolfo Teófilo Isac Ferreira do Vale Neto Fortaleza/2006 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC CENTRO DE HUMANIDADES – CH DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – DH PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA – PPGH MESTRADO EM HISTÓRIA SOCIAL – MHS BATALHAS DA MEMÓRIA: a escrita militante de Rodolfo Teófilo

Lâmpada da Memória John Ruskin John Ruskin nasceu em 1829 e faleceu em 1900, ele viveu durante o auge di poder econômico e militar da Inglaterra, foi considerado o principal teórico da preservação do século XIX na Inglaterra. O seu conhecimento pelo livro de leitura cotidiana a Bíblia, transparece em todos os seus escritos, entre eles ‘’As sete Lâmpadas da Arquitetura’’ (1849). Através de muitas viagens feitas na sua infância, ele adquiriu noções de música, desenho e observação da…