História Medieval José Jobson De A Arruda

Licenciatura em História “A História Antiga e Medieval no cinema e o cinema na sala de aula” Amaury Oliveira 1. Público-alvo O presente projeto de prática tem como público-alvo o 1ª ano do Ensino Médio. 2. Quantidade de horas/aula 10 horas/aula. 3. Objetivos " Utilizar o cinema como fonte de estudo, pesquisa e apoio no processo de ensinoaprendizagem, com o objetivo de facilitar a compreensão e ampliar os conhecimentos sobre a História Antiga e Medieval. " Identificar

Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Trabalho de História Medieval “O desenvolvimento da burguesia na Europa a partir do século XI – XIII” Profª M s. Marinalda Garcia Lourdes Aparecida Cordó Bianco RA. 06130158 Período letivo I – Sala 14 Como, pode-se entender o nascimento e o desenvolvimento da burguesia na Europa a partir do século XI – XIII Os fatos demonstram que no século XI, a expansão do mundo islâmico estabeleceu

Barbosa Lucas Silva Kennedy Rufino Higor Alpatino Sociedade na Idade Média e na Idade Moderna Manaus 2014 Introdução • Durante muito tempo pensou-se que para se explicar a sociedade medieval bastava usar a divisão clássica em três ordens: clero, nobreza e terceiro estado. É o que ensinam ainda os livros de história: três categorias de indivíduos, bem definidas, tendo cada uma suas atribuições próprias, separadas nitidamente das outras. Nada mais afastado da realidade histórica! Essa…

subverter a ordem. Bibliografia: ARRUDA, José Jobson de Andrade. O sistema feudal. História Integrada: da Idade Média ao nascimento do mundo moderno. V. 2, São Paulo: Ática, 1996, p. 31-36. MACHADO, Fernando. Feudalismo: servidão, impostos, taxas, suserania e vassalagem. Disponível em: http://educacao.uol.com.br/historia/ult1690u18.jhtm, acessado em 11 de fevereiro de 2010. Conceito: O feudalismo foi o sistema sócio-econômico dominante na era medieval. É derivado de feudo: área…

IDADE MÉDIA FEUDALISMO Marcelo Sabino de Sousa Professor-Tutor Externo: Wilson George de Brito Correa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID-0283) – Prática do Módulo III 29/11/2013 RESUMO Nesse projeto abordarei um assunto de grande interesse para a História mundial, estou falando do feudalismo que foi um modelo de organização social político e econômico que surgiu na Europa a partir do século IV com a decadência e queda…

no século XVII e atingiu o seu apogeu na França do século XVIII, expandindo-se por outras regiões da Europa e influenciando a América. Seus adeptos defenderam a popularização do conhecimento e a valorização da razão em detrimento do teocentrismo medieval; opuseram-se ao absolutismo monárquico, ao mercantilismo e à sociedade estamental do Antigo Regime. As idéias iluministas abriram caminho para a Revolução Francesa, a Revolução Americana e os movimentos de independência da América…

INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO – UNICAP. CENTRO DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS HUMANAS – CTCH. DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ANTIGUIDADE ORIENTAL PROFESSOR: DR. LUÍS MANOEL AUTORES: ANUSKA SALSA, FLÁVIA HELLEN, GABRIEL ALVINO, JOSÉ AILTON E MARIANA SANTOS. A economia mercantil das cidades-estados fenícias Na busca da compreensão histórica da economia do Mediterrâneo Oriental torna-se preciso considerar a importância da civilização…

aspira à análise do tema “A queda do Império Romano”, conteúdo de relevante importância presente em livros didáticos de História do ensino fundamental (6º ao 9º ano) e da educação básica, objetivando identificar quais são as contribuições e implicações, para a prática do professor, desse recurso metodológico. Para o desenvolvimento da pesquisa foi analisado o livro didático História Global - Brasil e Geral, Autoria de Gilberto Cotrim, Volume 1, Ensino Médio, Editora Saraiva, 1ª edição -…

A HISTÓRIA DA CRIANÇA DA IDADE MÉDIA AOS TEMPOS MODERNOS Denize Cristina Borges de Lima Prof. Albani Mendes Felisbino Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED0027) – Prática Educativa 10/06/2010 RESUMO Este texto apresenta as idéias da concepção da infância ao longo dos tempos. Partindo da Idade Média analisando como a criança era vista pela sociedade medieval que a ignorava enquanto criança, o surgimento e posterior…

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx Historia 1º semes Maio – 2012 Mogi das Cruzes - SP O fim do Mundo Antigo A linguagem é um organismo “vivo” que vive em evolução e dessa maneira ela passa a se modificar com o passar dos tempos. A História não é como a Linguagem, a História é concebida pela ação do homem, e que vai influenciando a linguagem de sua respectiva época e assim vai adquirindo a personalidade atual. Mas pode-se dizer o contrário também, pois a História pode…