História Do Brasil Ii

GEOGRAFIA I – GEOGRAFIA DO BRASIL: O Espaço Geográfico Brasileiro: Aspectos Físico, Humano e Econômico. II – GEOGRAFIA DO AMAZONAS: Os Municípios do Estado do Amazonas: área, limites população, altitudes, distância da cidade de Manaus; A distribuição de municípios em micro-regiões; Clima e vegetação do Amazonas; Aspectos econômicos do Estado do Amazonas: Extrativismo (vegetal, animal e mineral); Agricultura; Setor Pecuário; Indústria; A Zona Franca de Manaus. Projetos para a…

O Império do Brasil foi o Estado brasileiro existente entre 1822 e 1889. sistema político: monarquia constitucional parlamentarista, sendo regido pela constituição imperialbrasileira de 1824. Constituiu-se no 11º maior império da história da humanidade. Precedeu a República dos Estados Unidos do Brasil, depois e atualmente, República Federativa do Brasil. Foi governadopor um dos ramos da Casa de Bragança, conhecido como família imperial brasileira. Início: após a declaração da…

ditADURA Inicial » História REGIME Militar No Brasil (Resumo) CADASTRE-SE para acessar o trabalho completo Enviado por KennyaLandre, nov. 2012 | 2 Páginas (307 Palavras) | 49 Consultas | 4.5 12345 (1) | Denunciar | APROVEITE O NOSSO RELACIONAMENTO PÚBLICO... Envie REGIME MILITAR NO BRASIL Iniciado com... 312 Palavras2 Páginas ness EDUCACIONAL SANTA ISABEL ENSINO MÉDIO Nathalya Reis A DITADURA MILITAR NO BRASIL E NA ARGENTINA Viamão 2014 Nathalya Reis A DITADURA MILITAR NO BRASIL E NA…

Anais do II Congresso Internacional de História da UFG/ Jataí – Realização Cursos de História, Letras, Direito e Psicologia – ISSN 2178-1281 O AFRODESCENDENTE E A QUESTÃO DO OUTRO NO BRASIL MODERNO E CONTEMPORÂNEO: CATIVEIRO OU LIBERDADE? Sandra Alves Graduanda do curso de História Universidade Federal de Uberlândia - UFU/Campus Pontal Bolsista do projeto PET (Re) Conectando Saberes, Fazeres e Práticas: Rumo à Cidadania Consciente. 1. Introdução O documento primário utilizado neste…

Anais do II Congresso Internacional de História da UFG/ Jataí – Realização Cursos de História, Letras, Direito e Psicologia – ISSN 2178-1281 A “PRÉ-HISTÓRIA” EM SERRANÓPOLIS: COMO VIVIAM OS GRUPOS HUMANOS NO CERRADO Daniela Dias Ortega (UFG)1 O sudoeste de Goiás é rico em sítios arqueológicos, estando alguns dos mais importantes na região de Serranópolis e Jataí, estimando-se que mais de 550 gerações já viveram na região, e hoje é possível encontrar seus vestígios em…

21/04/2015 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2015/1) H Unidade II Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2015/1) Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2015/1) Usuário EDUARDO FERNANDO RIGO Curso RELACOES ETNICO­RACIAIS NO BRA Teste Questionário Unidade II (2015/1) Iniciado 21/04/15 10:20 Enviado 21/04/15 10:43 Status Completada Resultado 3 em 3 pontos da tentativa Tempo 23 minutos decorrido Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue…

Social Departamento de Comunicação Social Curso de Jornalismo Disciplinas Optativas – Jornalismo Carga horária total de optativas: 930 horas (que podem incluir até 120h de Atividades Complementares) GGE 00124 A Natureza e sua Dinâmica no Brasil 60 Agência de Informação Alternativa 60 Análise dos Meios Audiovisuais na Propaganda 30 Antropologia Cultural I 60 GAP 00127 Antropologia da Arte 60 GAP 00115 Antropologia da Linguagem 60…

DO SERIDÓ CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA Caicó/RN Maio de 2005 2 APRESENTAÇÃO O colegiado do Curso de História do CERES – Campus de Caicó, depois de efetivar reuniões com todo o corpo docente, alunos, ex-professores do Curso, professores das redes estadual, municipal e particular de ensino, submete esse Projeto Político-Pedagógico como parâmetro para as discussões vindouras sobre as mudanças sugeridas para o referido Curso de História. O presente…

ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO PROFª JULIANA DE ALMEIDA GÓIZ Disciplina: História Profª Juliana de Almeida Goiz Série: 6º ano – Ensino Fundamental Período: 1º Bimestre Objetivo O objetivo para esse primeiro bimestre é fazer com que os alunos sejam capazes de identificar diferentes sistemas sociais e culturais de notação do tempo ao longo da História, podendo assim, identificar as diferentes linguagens das fontes históricas, tais como:…

PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 2015/2 Histórias em Quadrinhos 1. Observe as histórias em quadrinhos de Mafalda e Calvin: a. Que histórias narram? Narram histórias com cenas rápidas que nos mostram situações corriqueiras, ilustrando situações comuns e com muita simplicidade, através de dois personagens, Mafalda e Calvin, personagens de figuras infantis justamente para fazer o contraponto da criança, inocente e que não tem muito conhecimento da vida, com a discussão que ela vai…