História Das Disciplinas Escolares E História Da Educação

ANDREZA SANTANA DE ABREU SILVA LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONCEPÇÃO DE PESQUISA NO COTIDIANO ESCOLAR – UM ESTUDO SOBRE OS PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA. Anteprojeto apresentado ao PPGE/UFPR como requisito parcial ao ingresso no Programa de Mestrado na Linha de Pesquisa Cultura, Escola e Ensino. CURITIBA 2013 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA: Uma Educação Física de qualidade é o que almejamos, e para tal, a diversidade é um ponto fundamental

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de aprendizagem apresentada…

Introdução O presente trabalho visa realizar uma reflexão sobre a Lei 10.639/2003 que tornou obrigatória a inclusão do estudo de História da África e do Africanos, da luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional buscando resgatar a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. Para tal será feita uma análise da lei em si e depois uma questão relativa a sua imediata…

MAGALHÃES JUNIOR, A. G. ; LIMA, J. M. C. . Ensinando História no Brasil: trajetórias de percurso. In: VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2007, Natal. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços. Natal : UFRN, 2007. v. 1. p. 110. ENSINANDO HISTÓRIA NO BRASIL: TRAGETÓRIAS DE PERCUSSOS ANTONIO GERMANO MAGALHÃES JUNIOR1 JEIMES MAZZA CORREIA LIMA2 Contextualizando Historiar o ensino de história é um exercício que proporciona refletir temas da historiografia…

O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Aparecida Quadros Borges Professora do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais Jezulino Lúcio Mendes Braga Professor do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais INTRODUÇÃO Ensinar História para crianças não é tarefa das mais fáceis. Principalmente por ser esta a disciplina que encontra maior resistência entre os alunos do ensino fundamental. As questões mais freqüentes são: Porque devo estudar o que…

SOCIAL Lisete Jaehn RESUMO: Com o intuito de colaborar na avaliação do percurso dos estudos curriculares brasileiros, esta pesquisa investiga as diferentes formas da relação entre conhecimento e poder na sua história, no período que compreende a década de vinte até a primeira década de dois mil. A forma como o poder produzido pelo conhecimento limita e reprime ou expande as práticas sociais sofre mudanças face às contingências…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO FLÁVIO NASCIMENTO DE SOUSA COLABORADOR SOBRAL-CEARÁ 1 NÚCLEO TEMÁTICO: INICIAÇÃO AO CONHECIMENTO EDUCACIONAL 1. Ementa: História, Historiografia e Educação: uma história disciplinar da História da Educação. Os processos de transmissão cultural das sociedades ocidentais e brasileira a partir do século XIX. A Educação no Ocidente: século XIX, século XX e época atual. Modernização e escolarização no Brasil: grupos escolares, escola…

Introdução Esse Desafio Profissional engloba as disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade e tem como objetivo, além de auxiliar na aprendizagem das disciplinas estudadas, analisar a legislação no que se refere ao respeito às diversidades culturais e também avaliar como as práticas do multiculturalismo agem na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas Após a elaboração desse Desafio Profissional, será percebido o desenvolvimento…

Ensino de história e diversidade cultural: desafios e possibilidades ENSINO DE HISTÓRIA E DIVERSIDADE CULTURAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES JOSÉ RICARDO ORIÁ FERNANDES* Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conheci- mento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País. (João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensi- no de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que…

ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE ENSINO DISCIPLINAS MINISTRADAS PELO DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA, POLÍTICA E FILOSOFIA Unidade Universitária: Faculdade de Ciências e Letras Curso: Ciências Sociais Modalidade: Bacharelado/ Licenciatura Departamento Responsável: Antropologia, Política e Filosofia Identificação da Disciplina Código: APF9039 Nome da Disciplina: ANTROPOLOGI A BRAS ILEIRA Seqüência Aconselhada: 6º semestre (3º ano/2º…