Educação Patrimonial e o Museu no contexto escolar

PERGUNTAS: 1 - ) O que você considera importante para caracterizar um país? Respostas: E. Pública – “São os padrões culturais, ou seja, modo de vida, a linguagem, os hábitos, atividades econômicas, e todas as manifestações culturais de um povo” E. Privada – “É o conjunto das manifestações, realizações e representações do seu povo. Esse conjunto está nas ruas, nas casas, alimentação, músicas, artes, museus, escolas, igrejas e praças. No entanto, as diferentes maneiras de manifestações é o que faz um país ser o que ele é.” 2 - ) Existe nessa escola alguma atividade relacionada a educação patrimonial? Respostas: E. Pública – “Educação Patrimonial não existe como disciplina, porém, existem atividades que são desenvolvidas no sentido de compreender o patrimônio cultural, traçando um paralelo sobre este conhecimento e a formação da cidadania, da identidade e memória cultural.” E. Privada – “Não existe uma disciplina específica, e é um tema transversal que permeia o nosso currículo. Tentamos criar uma dinâmica de relacionar o patrimônio cultural da nossa região e a partir dessa ação, ampliar o entendimento dos aspectos que integram o nosso patrimônio cultural.” 3 - ) Como os professores abordam o tema ‘Educação Patrimonial’ sem que seja disciplina curricular? Respostas: E. Pública – “O professor propõe uma forma dinâmica de relacionamento cultural com as manifestações de toda a região, este processo deve primar pela construção coletiva e democrática…

Tathiana Andrade Sanches Relatório sobre o Ensino Público e Privado Salvador 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Faculdade de Educação - FACED Curso de pedagogia Discentes: Milena Bomfim Ferreira Sara Sousa Freitas Tathiana sanches Relatório sobre Escola Pública X Escola Privada Um universo de ilusão ou pura realidade. Relatório feito pelos alunos (as) do 1º semestre do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia UFBA.…

Introdução Num macro ambiente envolvendo estudo e ensino em instituição de ensino particular e pública observo através da pesquisa aplicada diferente formas de pensar dos educadores. Para os educadores que educam em instituição pública dizem que é uma instituição que tende a entrar em crise e até mesmo ao desaparecimento, mas através do questionário observo que o ensino mantem – se vivo e sobrevivente. Ao longo da história educacional brasileira, esteve a serviço de…

PROJETO TEMA: Pedagogia de Projetos DELIMITAÇÃO DO TEMA: A utilização da pedagogia de projeto pelos professores das séries iniciais do ensino fundamental, nas redes públicas e privadas de Montes Claros em 2012. PROBLEMA: Como tem sido o desenvolvimento da pedagogia de projetos nas séries iniciais do ensino fundamental, das escolas de redes públicas e privada de Montes Claros em 2012? HIPÓTESE: Considerando a possibilidade de diferenças entre escolas da rede pública e…

9. Observação, registro e avaliação formativa............................10 10.Inclusão do ensino da historia Afro-Brasileira e Africana;....10 4. Conclusão.........................................................................................11 5. Galeria de fotos................................................................................12 6. Bibliografia......................................................................................13 …

difícil delimitar o campo da sexualidade como um momento, um lugar ou uma disciplina. Com isso a sexualidade possui um caráter de transdisciplinaridade e transversalidade que lhe é inerente, independentemente de sua sistematização como orientação sexual. Reduzir a sexualidade ao biológico é um legado secular que trouxe consequências marcantes em toda a história da humanidade assim citado por Souza (1993). Veiga (1997) faz uma observação onde considera as representações dos educadores…

Apresentação A historia da estrutura da organização do sistema de ensino no Brasil desde, a época neoconservadora até hoje, vive em controvérsias que reflete ás condições socioeconômicas do país. A educação jamais havia sido levada a sério. Em 1930 aconteceram grandes mudanças relacionadas a educação. Todavia o que nos leva a constatar que somente após o desenvolvimento industrial a educação começou a ganhar foco. Com a intensificação do capitalismo, ás aspirações voltou-se para o…

Município de Humaitá – AM encontra-se desde de 1970 á 2014 e descreve a historia do município, comenta sobre a historia da educação e a biografia dos principais escritores do Amazonas. Metodologia A elaboração deste trabalho foi feita através de pesquisas na internet, pesquisa de campo, bibliográficas assim como o estudo individual e conversas informais do tema nos seus mais diferentes aspectos. Historia de Humaitá Os primeiros habitantes do lugar foram os índios que…

POLITICAS EDUCACIONAIS RESUMO: O EMBATE ENTRE DEFENSORES DA ESCOLA PUBLICA E PRIVATIVAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Para uma melhor compreensão sobre a educação pública no Brasil, é necessário historicizar sobre o embate com as forças privativas na história educacional brasileira. O inicio da educação brasileira ocorreu com a vinda dos Jesuítas, com a educação diferenciada pelos sexos e a família fundamental para a mesma. Na década de 20 os princípios dos jesuítas chocava-se com…

arquitetura que o movimento moderno propiciava após a Segunda Guerra, mais importante que a utilização de materiais modernos, ou de uma atualização tipológica, seria criar um lugar onde pudesse florescer o sujeito moderno brasileiro e também as idéias modernas. Enquanto artefato cultural, a casa era moderna ao mesmo tempo em que pretendia construir uma identidade nacional, condição para uma nova sociabilidade que instituísse de fato as esferas pública e privada, mas que apontava…