História Das Disciplinas Escolares E História Da Educação

A REPRESENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO A PARTIR DE SUA LEGITIMIDADE Beatriz Floriani1 Eduardo Cartier2 RESUMO Ao longo do tempo, diversas foram as concepções teóricas e pedagógicas idealizadas para o desenvolvimento da Educação Física no ambiente escolar. É necessário, neste sentido, evidenciar que ela se desenvolveu a partir de contextos econômicos, políticos, sociais, entre outros, que sinalizaram os rumos históricos da disciplina, bem como sua…

Cadernos de História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual…

Universidade Federal de São João Deu – Rei – UFJ Núcleo de Educação a Distância – NEAD Disciplina História e Ensino Pólo: Itamarandiba Tutora a Distância: Vanda dos Reis Nascimento Tutora Presencial: Maria Lucia Santos Estudante: Valdete Aparecida Correia Itamarandiba, 09 de Março 2015. Interesses sociais e políticos na constituição das disciplinas escolares, em especial no ensino de História. O profissional da educação tem papel fundamental no desenvolvimento dos…

contribuições na área de ensino de história e participação em diversas obras fazem de Circe Maria Fernandes Bittencourt uma referência no tocante ao ensino no Brasil, seus métodos e fundamento ao longo da história da educação brasileira. Recentemente vem trabalhando com a formação de professores e tem se dedicando à educação indígena. Suas orientações de cursos de pós-graduação trazem para suas obras novas abordagens e questionamentos sobre o ensino de história em todo país.…

História da educação História da educação é uma disciplina curricular de diferentes cursos de formação em Pedagogia, Normal Superior e demais cursos de licenciaturas, além de uma área de pesquisa em expansão no Brasil. O surgimento desta enquanto disciplina relaciona-se ao surgimento do curso de Pedagogia no Brasil na Universidade do Brasil. Enquanto área de pesquisa, diferencia-se das pesquisas em História pelas fontes às quais recorre: arquivos escolares, museus escolares,…

constituição da História da Educação como disciplina escolar e campo de pesquisas. Em 1990, a autora Warde diz que: “na sua gênese e no seu desenvolvimento, a História da Educação Brasileira carrega uma marca que lhe é conformadora: a de ter nascido para ser útil e para ter sua eficácia medida não pelo que é capaz de explicar e interpretar, mas pelo que oferece de justificativa para o presente”. É utilizado então o termo “presentismo pragmatista” para o processo que instituiu a…

apresenta a cronologia da consolidação das disciplinas escolares e da inserção da história nesse contexto sua aplicação no meio didático e sua aplicação no Brasil relatando principais influências e desafios encontrados a partir da educação relacionada a História. Cap.1 A História das disciplinas escolares É importante observar que a construção das disciplinas escolares serviu de alicerce para a fundamentação da História como disciplina, A constituição de disciplina é basicamente…

ANHANGUERA–UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PEDAGOGIA 3º PERÍODO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA PROFESSORA À DISTÂNCIA: CAMILA BELTRÃO MEDINA PÓLO: ARAGUAÍNA- TO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Aluno RA:00000000 APRESENTAÇÃO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Atividade prática supervisionada (ATPS), entregue como requisito para Conclusão da disciplina: História da…

principalmente na sua 2ª fase, ocorrida a partir de 1960. Tudo começou com a fundação da Internationale Mathematische Unterrichskomission (IMUK) que reunia professores para abordar sobre ideais a respeito do ensino da matemática, ideais este: uma matemática escolar mais contextualizada, menos complexa, mais acessível a todos . Estes congressos pararam durante a primeira guerra mundial e após a segunda tiveram um maior desenvolvimento devido a nova situação em que o mundo se encontrava.…

Trabalho Histórico na Sala de Aula. In: Revista História e Ensino, Londrina, Vol 9, p. 223-224, Out. 2003. Ívilla Matos Reis1 Maria Auxiliadora Schmidt possui graduação em História pela Universidade Federal do Paraná (1973), graduação em Comunicação pela Universidade de Brasília (1968), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1985), doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná (1997) e pós-doutorado em Didática da História pela Universidade Nova de…